3．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．檢驗氫氣純度時，聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純
B．氫氣是一種無色、無味且難溶于水的氣體，實驗室可用排水法收集氫氣
C．純凈物都是由同種分子構(gòu)成的，混合物都是由不同種分子構(gòu)成的
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身并沒有改變

分析 根據(jù)已有的氫氣的性質(zhì)、驗純方法、純凈物和混合物的概念以及用分子的觀點解釋物理變化的知識進行分析解答．

解答 解：A、檢驗氫氣純度時，聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣不純，正確；
B、氫氣是一種無色、無味且難溶于水的氣體，實驗室可用排水法收集氫氣，正確；
C、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，故純凈物不一定是由分子構(gòu)成的，混合物中也不一定只含有由分子構(gòu)成的物質(zhì)，錯誤；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身并沒有改變，正確；
故選C．

點評 本題考查的是氫氣的有關(guān)性質(zhì)和應用以及物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出③④的儀器名稱：③長頸漏斗，④集氣瓶．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．應選用的
氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和C．
（3）若用A裝置來進行加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗，應該在A裝置中作適當?shù)淖兓窃谠嚬芸谝乓粓F棉花．
若用A裝置來進行木炭粉還原氧化銅的實驗，應該在A裝置中作適當?shù)淖兓蔷凭珶舾臑榫凭珖姛�，或給酒精燈加上網(wǎng)罩提高溫度．
（4）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B，收集裝置為E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法通常不會發(fā)生中毒事件的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精配酒出售B．用工業(yè)用鹽烹調(diào)食品
C．用純堿蒸饅頭D．晚上睡覺關(guān)閉門窗讓蜂窩煤爐燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．為了研究煉鐵的主要反應實質(zhì)，某化學興趣小組的同學用一氧化碳還原三氧化二鐵做實驗．裝置如圖．請回答下列問題：
（1）在實驗開始后可觀察到如下現(xiàn)象：玻璃管中的粉末由紅色逐漸變?yōu)楹谏�，這說明了三氧化二鐵在反應中失去了氧而被還原，這種粉末就是被還原出來的鐵；澄清石灰水中出現(xiàn)渾濁，這說明了一氧化碳奪取了三氧化二鐵中的氧而被氧化，產(chǎn)生了二氧化碳氣體．
（2）寫出上述反應的有關(guān)化學方程式：
①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
若一氧化碳是足量的，要制得 56g鐵，需要三氧化二鐵至少80g，同時能產(chǎn)生二氧化碳66g．（寫出計算過程）
同學們利用該裝置進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗．在實驗中出現(xiàn)了以下一些現(xiàn)象，請你幫助分析原因．
（1）有一組完成實驗后將得到的黑色固體倒在白紙上，發(fā)現(xiàn)能被磁鐵吸引，但同時看到白紙上冒火星，被燒一個洞，吸到磁鐵上的黑色粉末不一會兒又變紅了．未冷卻到室溫，導致鐵重新被氧化．
（2）有一組加熱時發(fā)生爆炸．未先通入一氧化碳就直接加熱．
（3）又有一組同學只有一只酒精燈，請你幫助他們想辦法完成這個實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．實驗室里既可用高錳酸鉀在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖1裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣．請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）寫出如圖裝置中儀器的名稱：a分液漏斗     b錐形瓶
其中a儀器的優(yōu)點：可以隨時添加液體，可以控制液體的流速，從而控制反應的速率
（3）若實驗室沒有儀器b則如圖2所示儀器中可以用來代替它的儀器有②④（填序號）
（4）與高錳酸鉀制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點①無需加熱，節(jié)能，②產(chǎn)物是水與氧氣，無污染（或操作較簡單等）．
（5）除可用排水法收集氧氣外，還可用向上排空氣法收集氧氣，你選擇此方法的理由氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．成語被譽為中華民族語言的瑰寶．下列成語中，能體現(xiàn)化學變化的是（　　）
A．死灰復燃B．木已成舟C．磨杵成針D．積土成山

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有以下三組物質(zhì)（其中酸、堿、鹽均為溶液）
第一組H2CCO
第二組CuONaOHBaCl2
第三組O2CO2H2SO4
（1）第一組中所有的物質(zhì)都能與第二組中的CuO發(fā)生反應；且還能和第三組中的O2發(fā)生反應．
（2）第二組中的所有物質(zhì)都能與第三組中的H2SO4發(fā)生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒．
（1）如圖的集氣瓶內(nèi)盛有一種無色氣體．小明猜想該氣體是氧氣，小敏猜想該氣體是氮氣． 如何驗證小明的猜想正確，請寫出具體的驗證方法
（2）舉一例說明氧氣的含量不同造成反應時的現(xiàn)象不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6g碳與20g氧氣反應生成CO2的質(zhì)量最多的是（　�。�
A．14gB．22gC．26gD．28g

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