18．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，簡要分為以下幾步：①裝藥品  ②檢查裝置的氣密性  ③排水法收集氣體
④固定裝置  ⑤加熱  ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱．實驗操作順序正確的是（　�。�
A．②①③④⑤⑥⑦B．③①②⑤④⑥⑦C．②①④⑤③⑥⑦D．①④②③⑤⑦⑥

分析 根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②①④⑤③⑥⑦．
故選：C．

點(diǎn)評 掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，了解各個步驟中的注意事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．溶解性、揮發(fā)性B．顏色、狀態(tài)C．密度、硬度D．可燃性、穩(wěn)定性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排序排列的一組是（　�。�
A．冰、干冰、醋酸B．氮?dú)狻⒀鯕�、空�?/td>
C．鐵、蒸餾水、空氣D．海水、氧化鎂、石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．生活中處處有化學(xué)．如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子K+或Mg2+；
②一種陰離子Cl-或SO42-
③魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有O2（填化學(xué)符號）；
④硫酸鎂的化學(xué)式是MgSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．食用豆腐能獲得人體所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式：C6H13ON2）．下列有關(guān)亮氨酸的說法正確的是（　　）
A．亮氨酸由碳、氫、氧、氮四個元素組成
B．亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：13
C．亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
D．一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號中注明反應(yīng)的基本類型：
（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應(yīng)）       
（2）木炭在充足的氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．硫酸亞鐵可以治療缺鐵性貧血．患者每天需服用含硫酸亞鐵的藥物來補(bǔ)充0.7g鐵元素．該患者每天服用的藥物中硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為1.9g．某磁鐵礦（主要成分Fe3O4）10g，經(jīng)實驗分析含有3.48gFe3O4，則該磁鐵礦中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．做氧氣的性質(zhì)實驗中常遇到一些問題，請你幫助分析：
①怎樣證明木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳：將適量石灰水倒入木炭燃燒之后的集氣瓶，振蕩，變渾濁．你怎樣證明這些二氧化碳不是來自空氣：集氣瓶用玻璃片蓋�。�
②做硫在氧氣中燃燒的實驗時，硫在燃燒匙中的狀態(tài)是固態(tài)，實驗完畢，蓋上玻璃片，一段時間后發(fā)現(xiàn)，玻璃片被吸住，說明瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小了，其中的原因之一是溫度下降所致，你認(rèn)為另一個可能的原因是：由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來．
③做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，意外發(fā)現(xiàn)鐵絲在集氣瓶中沒有燃燒起來，可能的原因是：鐵絲沒有用火柴引燃．（只要回答一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某小組通過對人體呼吸過程中各種氣體體積分?jǐn)?shù)的實驗探究，得到下表所示數(shù)據(jù)：
XY二氧化碳水其他
呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%
（1）X是氮?dú)�，Y是氧氣．
（2）集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象為氣泡從瓶口冒出
（3）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

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