16．下列說(shuō)法或現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿
B．稀鹽酸能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榻M成分子的原子不同

分析 A、根據(jù)堿溶液和一些鹽溶液顯堿性，進(jìn)行分析判斷．
B、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍(lán)色．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、溶液呈堿性的物質(zhì)不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、稀鹽酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科 學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少 CO2的排放，更重要的是將 CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將 CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C．該反應(yīng)生成了三種物質(zhì)
D．每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca5（PO4）3（OH）]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為502．牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品．如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說(shuō)明．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)39.8%（保留到0.1%）．
（2）若成人每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天要喝2盒這種牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)按要求將下列物質(zhì)的序號(hào)填在橫線上．
①生石灰；②熟石灰；③小蘇打；④干冰；⑤氮?dú)�；⑥硫酸�?br />可用于汽車(chē)鉛酸蓄電池的是⑥；可用于糕點(diǎn)發(fā)酵粉的是③；
可用于人工降雨的是④；    可用于中和酸性土壤的是②；
可用于食品包裝中干燥劑的是①；可用于食品防腐的是⑤．
（2）請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
①人體中含量最多的元素O；    ②兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2；④天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①試管；②水槽．
（2）若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置是C，檢驗(yàn)CO2是否已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿．AD組合裝置可用于制取收集的一種氣體是氧氣（填物質(zhì)名稱(chēng)），制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
物理性質(zhì)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體
制
取
方法		方法一氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣
方法二氯化銨固體與熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
（3）氨氣的物理性質(zhì)及其制取方法 歸納如表．根據(jù)表中信息，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，應(yīng)采用方法二（填“一”或“二”）；據(jù)此，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．近來(lái)，松樹(shù)蘑菇在婁底市場(chǎng)上賣(mài)得很火熱，價(jià)格也要100元每千克，食用了可以抗癌，就是因?yàn)檫@種蘑菇中含有合成抗癌新藥紫衫醇的原料之一：C21H38O11，對(duì)于該物質(zhì)下列就法不正確的是（　�。�
A．屬于有機(jī)物
B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
D．1個(gè)分子由21個(gè)碳原子、38個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，回答：

（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是Fe．可能的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（2）若在常溫下乙是氣體，則X是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列除去雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)）的方法正確的是（　　）
A．CO2（CO）：將氣體在空氣中點(diǎn)燃
B．CO（CO2）：將氣體通過(guò)裝有燒堿溶液的洗氣瓶
C．鐵粉（氧化鐵）：加入足量的稀鹽酸
D．Na2SO4溶液（NaOH溶液）：加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
目的		除去銅粉中少量的鐵粉檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥證明氯化鈉溶液和稀鹽酸
方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃看外觀加紫色石蕊試液
方案二加稀鹽酸加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加硝酸銀溶液
A．AB．BC．CD．D

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