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近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌,其中除去水中不溶性雜質可采用
 
(填操作名稱).為了除去河水中的臭味和顏色,可以加
 
進行吸附.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,村民常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學為了探究水的組成,邀請你一起參加水的電解實驗,發(fā)現兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負極上的氣體體積之比約為
 
,其中負極上產生的氣體可用
 
檢驗.實驗得出水是由
 
組成的結論.
(4)水是生命之源,我們應該愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:
 
考點:水的凈化,過濾的原理、方法及其應用,常見氣體的檢驗與除雜方法,電解水實驗,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據過濾能除去水中難溶性雜質以及活性炭具有吸附性進行解答;
(2)根據可以肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及生活中用煮沸的方法來降低水的硬度進行解答;
(3)根據水通電分解生成氫氣和氧氣,負極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比為2:1進行解答;
(4)根據保護水資源的合理化建議主要應從節(jié)約用水、防止水體污染方面進行分析解答.
解答:解:(1)過濾能除去水中難溶性雜質,所以除去水中不溶性雜質可采用過濾;活性炭具有吸附性,能除去除去河水中的臭味和顏色;故填:過濾;活性炭;
(2)可以肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,其中產生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中用煮沸的方法來降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,負極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比為2:1,其中負極上產生的氣體可用燃著的木條檢驗,實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的結論;故填:1:2;燃著的木條;氫元素和氧元素;
(4)保護水資源的措施很多,如生活污水集中處理、一水多用、節(jié)約用水等.
故答案為:活污水集中處理排放等(合理答案均可).
點評:本題難度不大,了解凈化水的方法、硬水軟化的方法、保護水資源的措施等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小莉做鐵絲燃燒實驗,取一根細鐵絲繞成螺旋狀,一端系一根火柴,將火柴點燃后伸入氧氣瓶中,鐵絲沒有燃燒,可能是因為
 
.(答一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素種選擇適當的元素按要求填空.
(1)用適當的數字和符號填空:
①三個鉀離子
 
   ②一個碳酸根離子
 
   ③雙氧水中氧顯-1價
 

(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①能滅火的氣體是
 
 ②充入食品包裝袋中可防腐的單質
 
③能形成酸雨的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。
A、水結冰  冰融化
B、電解水  光合作用
C、鐵生銹  鐵熔化
D、酒精揮發(fā)  酒精燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、干冰升華B、海水曬鹽
C、橙子榨汁D、光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用.太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成.
(1)太陽電池板的主要材料是硅,構成硅單質微粒與構成金屬單質相同,則構成硅單質的微粒是
 

(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能空氣中
 
反應,表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性.
(3)蓄電池白天充電時發(fā)生的反應為:2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是
 

【實驗探究】:取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解,有氣泡冒出,證實猜想一是正確的.
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色化學”要求從根本上清除污染.它包括“原料的綠色化”、“化學反應的綠色化”、“產物的綠色化”等內容.其中“化學反應的綠色化”要求原料物質中的所有原子完全被利用且全部轉入期望的產品中.下列符合“化學反應的綠色化”的是( 。
A、以氧化鎂為原料制取MgCl2
B、實驗室制取二氧化碳氣體
C、工業(yè)上生成乙醛:2C2H4+O2
 催化劑 
.
 
2C2H4O
D、煤、石油和天然氣因為含碳,過度使用會加劇溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選擇的裝置是
 
(填字母),寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
該套裝置有一處不足的地方,請你指出來
 
;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的藥品是
 
(填化學式),該反應選擇的發(fā)生裝置是
 
,寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式
 

(4)用圖F裝置可收集氣體,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入,用該方法收集氣體時,氣體的下列性質:①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是
 
(填序號).剛收集完一瓶氧氣,把集氣瓶
 
(填“正”或“倒”)在桌面上.

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