12.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途.
(1)工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅.
①如圖1是實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置.反應的化學方程式為2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O,采用水浴加熱的優(yōu)點是溫度易控,受熱均勻,多孔球泡的作用為增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行.

②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣.這一措施能加快反應速率外,還具有的優(yōu)點是排除其他氣體的干擾.
③實驗室用H2O2溶液和MnO2制備O2,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,在圖2中,應選用的發(fā)生裝置為A(填序號,下同),收集裝置為D.
(2)以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過程如圖3:

①“沉淀”時的反應為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2Na2SO4+CO2
②檢驗沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是HNO3和BaCl2溶液(填化學式),烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因為堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅.
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=$\frac{產(chǎn)品的實際質(zhì)量}{產(chǎn)品的理論質(zhì)量}$×100%)偏高,其可能的原因為cd(填序號)
a.反應物為完全沉淀        b.過濾時濾紙破損
c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈 d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干
④“沉淀”時若有少量5Cu(OH)2•2CuCO3生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)偏大(填“偏大”“不變”或“偏小”)
(3)T℃時加熱32.0g硫酸銅,一段時間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,計算該混合物中CuO的質(zhì)量(寫出計算過程)

分析 (1)①根據(jù)銅、氧氣和硫酸在加熱的條件下反應生成硫酸銅和水進行分析.根據(jù)水浴加熱受熱均勻,便于控制加熱溫度;圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行解答;
②根據(jù)工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣.這一措施能加快反應速率外,還具有的優(yōu)點是排除其他氣體的干擾解答;
③實驗室制取氣體應依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性確定收集裝置;
(2)①據(jù)反應前后原子種類和個數(shù)不變等知識分析解答;
②故檢驗沉淀是否洗滌干凈,可檢驗硫酸鉻離子的存在,應選用試劑是 HNO3和氯化鋇溶液;
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=$\frac{產(chǎn)品的實際質(zhì)量}{產(chǎn)品的理論質(zhì)量}$×100%)偏高的原因分析解答;
④根據(jù)反應前后元素的質(zhì)量和種類不變解答;
(3)根據(jù)反應前后銅元素的質(zhì)量相等解答.

解答 解:(1)①銅、氧氣和硫酸在加熱的條件下反應生成硫酸銅和水,化學方程式為:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.直接加熱溫度過高,反應溫度難以控制,水浴加熱,反應的溫度很好控制,受熱均勻,圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行.
②工業(yè)生產(chǎn)時可用純氧代替空氣.這一措施能加快反應速率外,還具有的優(yōu)點是排除其他氣體的干擾;
③用雙氧水制氧氣應選用的制取裝置是固液常溫型,收集方法可以是排水法也可是向上排空氣法,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑.
(2)①反應前有2個銅原子、2個硫原子、15個氧原子、2個碳原子、4個鈉原子和2個氫原子,反應后2個銅原子、0個硫原子、7個氧原子、2個碳原子、0個鈉原子和2個氫原子,依據(jù)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變可知,2X中有4個鈉原子、2個硫原子、8個氧原子,所以X化學是為Na2SO4;
②故檢驗沉淀是否洗滌干凈,可檢驗硫酸根離子的存在,應選用試劑是 HNO3和BaCl2溶液;烘干時產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因為堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅;
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=$\frac{產(chǎn)品的實際質(zhì)量}{產(chǎn)品的理論質(zhì)量}$×100%)偏高,其可能的原因為
a.反應物為完全沉淀,無影響;
b.過濾時濾紙破損,產(chǎn)品的實際質(zhì)量減少,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率降低;
c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈 產(chǎn)品的實際質(zhì)量增大,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高;
d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高;
④“沉淀”時若有少量5Cu(OH)2•2CuCO3生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)偏大;
(3)反應前后銅元素的質(zhì)量相等,
設(shè)該混合物中CuO的質(zhì)量為x,則Cu2O的質(zhì)量=15.2g-x
32g×$\frac{64}{160}×100%$=x×$\frac{64}{80}×$100%+(15.2g-x)×$\frac{128}{144}$×100%
x=8g
答案:
(1)①2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O;溫度易控,受熱均勻;增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行;
②排除其他氣體的干擾;
③2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑.A;D;
(2)①Na2SO4;②HNO3和BaCl2溶液;堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅;③cd;④偏大;
(3)混合物中CuO的質(zhì)量為8g.

點評 根據(jù)生產(chǎn)流程圖,正確理解每個過程在生產(chǎn)中的作用,從而達到全面掌握生產(chǎn)過程的目的,為解答問題做足準備.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.若如圖中橫坐標表示反應時間,縱坐標表示的是( 。
A.氯酸鉀的質(zhì)量B.鉀元素的質(zhì)量C.二氧化錳的質(zhì)量D.生成氧氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.掌握科學的研究方法,探索化學世界的奧秘.
(1)分類是學習化學的重要方法之一.
①生活中,常會接觸到下列物質(zhì):
A.銅絲  B.甲烷 C.過氧化氫 D.碘酒
其中屬于混合物的是(填字母,下同)D,屬于氧化物的是C.
②根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過程中的特點,可將化學反應分為化合反應,分解反應、置換反應和復分解反應四種基本反應類型,下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應類型的是B.
A.生石灰與水反應      B.一氧化碳還原氧化鐵      C.中和反應
(2)實驗是學習化學的一條重要途徑,實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,并將反應后的混合物進行分離回收,實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)

①圖A中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流,炸裂試管,圖B操作中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
②圖C操作中的一處明顯錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,圖D操作中,當看到有較多固體析出時,停止加熱.
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學習的認識化學反應實質(zhì)的重要理論.
①下列表述正確的是B
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32g S和32g O2完全反應后,生成64g SO2
C.在化學反應aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2和H2O,實驗測得反應前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
  RO2 CO2 H2
 反應前質(zhì)量/g 46 128 0 0
 反應后質(zhì)量/g 0 3254 
則x=88,已知參加反應的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為1:3,則R的相對分子質(zhì)量是46.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.皮蛋是我國傳統(tǒng)的蛋制品,深受人們喜愛,由少量NaCl、CaO和過量Na2CO3混合得到的粉末狀混合物A是腌制皮蛋的配方之一.
(1)某化學興趣小組從市場獲取少量混合物A于燒杯中,緩慢加入足量的蒸餾水,邊加邊攪拌,靜置,過濾得濾液.
①該過程發(fā)生反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
②濾液中除含有Cl-、OH-外,還含有的陰離子是CO32-
(2)在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì),該興趣小組獲得某樣品,探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4
設(shè)計實驗方案,完成如表表格.
限選用品與試劑:稀鹽酸、pH試紙、BaC12溶液、蒸餾水、AgNO3溶液.
實驗操作預期現(xiàn)象和必要結(jié)論
步驟1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾/
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸,振蕩,觀察現(xiàn)象..有氣泡生成
步驟3:向步驟2反應后溶液中滴入少量的BaCl2溶液,觀察現(xiàn).若有白色沉淀生成,說明樣品中有ZnSO4
若無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有ZnSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述正確的是( 。
A.長期放置后不會分層的液體一定是溶液
B.在沉淀、吸附、過濾、消毒、蒸餾等凈水過程中,消毒凈化程度最高
C.稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
D.人體攝入鋅不足會引起多種疾病,所以應該大量服用補鋅的保健品

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室用如圖方法制取氫氧化銅固體.

(1)步驟①需配制200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液,需NaOH固體8克.
(2)請從圖中選取步驟②過濾時需要用到的器材ABCD(可多選).

(3)步驟③中需多次用蒸餾水清洗過濾裝置中的濾渣,目的是去除殘留在氫氧化銅表面的氯化鈉溶液,實驗中需要檢驗清洗后收集到的液體中是否含有氯化鈉,寫出檢驗的方法:往收集到的液體中滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀則說明有氯化鈉存在.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列生活中的變化過程只發(fā)生物理變化的是( 。
A.從鋁土礦中提取金屬鋁
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵制得甲烷
C.二氧化碳氣體經(jīng)降溫、加壓制得干冰
D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.2016年3月聯(lián)合國秘書長潘基文任命游戲“憤怒的小鳥”為綠色榮譽大使,以鼓勵年輕人應對氣候變化及環(huán)境污染采取積極的行動.以下哪些行為是不提倡的( 。
A.出行多選擇自行車和公交車B.大量使用塑料袋方便購物
C.植樹造林,增加城市綠地面積D.對垃圾分類,回收利用

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.分類是學習化學的方法之一,下列物質(zhì)按混合物,堿,氧化物的順序排列的是( 。
A.空氣、氫氧化鈉、水B.液氧、純堿、空氣
C.生鐵、石油、干冰D.礦泉水、熟石灰、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案