【題目】化學能幫助我們正確認識和解決身邊的許多問題。

(1)在鋼鐵表面刷油漆可防止其腐蝕，原因是________。

(2)生產(chǎn)汽水時，通常是在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中，同時發(fā)生化學反應(yīng)，相關(guān)化學方程式是________。

(3)無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。某營養(yǎng)液中硝酸鉀、磷酸二氫銨和水的質(zhì)量比為 4∶1∶95。①現(xiàn)僅用硝酸鉀溶液和磷酸二氫銨配制 100 kg 該營養(yǎng)液，所用的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ____________(列出計算式即可)，硝酸鉀溶液和磷酸二氫銨的質(zhì)量比為_______。②該營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是________。

(4)結(jié)合燃燒條件的知識，針對汽車行駛過程可能發(fā)生輪胎自燃的現(xiàn)象，提出一條有效的預(yù)防措施：_____。

【答案】阻隔了空氣中的氧氣和水蒸氣與鋼鐵直接接觸，導致鋼鐵生銹 CO2+H2O=H2CO3 99:1 硝酸鉀和磷酸二氫銨 在行車的時候，尤其是夏天行車的時候，要注意盡量不要長時間將汽車輪胎暴露在陽光直射以及其他可能造成高溫的環(huán)境之下，以免造成溫度升高而引發(fā)輪胎自燃。

【解析】

(1)在鋼鐵表面刷油漆可防止其腐蝕，原因是阻隔了空氣中的氧氣和水蒸氣與鋼鐵直接接觸，導致鋼鐵生銹

(2)二氧化碳溶解在水中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3

(3)某營養(yǎng)液中硝酸鉀、磷酸二氫銨和水的質(zhì)量比為4∶1∶95，該營養(yǎng)液100 kg，由此得出硝酸鉀的質(zhì)量為4X1g，水的質(zhì)量為95X1g，磷酸二氫銨的質(zhì)量為1g,故所用的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為: ；

硝酸鉀溶液和磷酸二氫銨的質(zhì)量比為4X1g+95X1g:1g=99:1；

該營養(yǎng)液中的溶質(zhì)是硝酸鉀和磷酸二氫銨。

(4) 結(jié)合燃燒條件的知識，針對汽車行駛過程可能發(fā)生輪胎自燃的現(xiàn)象，提出一條有效的預(yù)防措施：在行車的時候，尤其是夏天行車的時候，要注意盡量不要長時間將汽車輪胎暴露在陽光直射以及其他可能造成高溫的環(huán)境之下，以免造成溫度升高而引發(fā)輪胎自燃。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。

實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅后，觀察實驗現(xiàn)象：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________該實驗中的現(xiàn)象______________。

（2）實驗完成后集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，你從該實驗中總結(jié)氮氣具有的性質(zhì)有 ______。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積如果不到集氣瓶氣體容積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是________。（答一點）如果大于1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是__________（答一點）

（4）紅磷要取足量的原因是_________，

（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中能表示氫分子的是“”

B. 該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物

C. 反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖試回答以下問題：

（1）20°C時，在100克甲物質(zhì)的飽和溶液中加入10克水，為使溶液重新達到飽和，需加甲物質(zhì)______ 克；

（2）常壓下，CO2在水中的溶解度隨溫度的變化應(yīng)類似于______ 物質(zhì)；(填甲或乙)

（3）40°C時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20°C，所得甲物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) ______ （選填>或 =或 < ）乙物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導管 （填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是常見氣體的制取和收集裝置，請按要求填空：

(1)圖中可以制取氧氣的發(fā)生裝置有____，裝置A和C相比，C的優(yōu)點是____。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式______。

(3)用G裝置收集二氧化碳時，與發(fā)生裝置連接的導管口為____(填“a”或“b”)，驗證已收集滿的方法和現(xiàn)象為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗,得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳,氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗既可探究二氧化碳能溶于水,又說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是_______________；b．____________；

（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是_______（填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他：_______________；實驗室中也可用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，請寫出化學方程式:_____________ ；

（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進行的一項操作是：___________________；

（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是____________ （用化學方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）________________________ ，選用該裝置的理由是_________．

（5）C裝置中a的作用是便于_______________．為了防止生成的氣體從儀器a中逸出，必須使a儀器____________．

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