6．化學(xué)教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火．只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來．同學(xué)們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的．為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①與氧氣接觸②溫度達到著火點；
小娟同學(xué)課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來．請幫助小娟同學(xué)完成下列問題：
（1）寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）設(shè)計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗：
①用稀鹽酸與固體產(chǎn)物反應(yīng)，制得二氧化碳氣體；
②將氣體通入中，如有白色沉淀生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽．

分析 燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．
（1）CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)碳酸鹽能與酸反應(yīng)生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體，檢驗碳酸鹽最簡單的方法是滴加稀鹽酸，觀察是否有能使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生．

解答 解：可燃物的燃燒需要兩個條件：與氧氣接觸，溫度達到著火點．
（1）CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3，最簡單的方法是滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁（即有白色沉淀生成），說明含有碳酸鹽．
故答案為：①與氧氣接觸；②溫度達到著火點；
（1）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（2）①稀鹽酸；②白色沉淀．

點評 本題難度不大，掌握燃燒的條件、化學(xué)方程式的書寫方法、碳酸鹽的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．在實驗室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．

（1）圖B中編號儀器名稱為：①錐形瓶，②水槽．
（2）用分子的觀點解釋G操作的現(xiàn)象溫度升高，分子之間空隙變大．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取O2，化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇上述裝置中的A做發(fā)生裝置，但需完善之處是在試管口放一團棉花．
（4）樂樂同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
③實驗過程中，樂樂操作不夠熟練，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止，現(xiàn)要收集滿這瓶氧氣，不拆卸裝置前提下，你的解決辦法是從長頸漏斗中繼續(xù)加入雙氧水溶液．
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率（說出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．在一次實驗中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X；    　猜想二：有X和HCl；    猜想三：有X和NaOH；　　猜想四：有X、HCl和NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl；乙組同學(xué)認為猜想四是不合理的．
【實驗探究】
（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想三不成立．
（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認為猜想一成立．甲組同學(xué)認為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；．
【實驗拓展】
請你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計另一種方案驗證猜想二成立．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂條有氣泡產(chǎn)生猜想二正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列飲料中，不屬于溶液的是（　　）
A．汽水B．啤酒C．礦泉水D．酸奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A圖試管口略向下傾斜，②E圖導(dǎo)氣管伸到試管底部上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，她選擇上述裝置中的A和F或E（填字母）進行組裝，小紅在實驗中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），起了相同的作用．寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種常用的化肥，下列說法錯誤的是（　　）
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料
B．磷酸二氫銨是由氮、氫、磷、氧四種元素組成
C．磷酸二氫銨屬于鹽類化合物
D．磷酸二氫銨中，氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比是1：6：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列化學(xué)用語與其所表達的意義一致的是（　�。�
A．FeCl2--氯化亞鐵B．N2--兩個氮原子
C．3H2O2--三個過氧化氫分子D．Ca+2--一個鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)現(xiàn)象和用途確定空氣中的成分
（1）澄清石灰水敞口放置會變渾濁二氧化碳
（2）供給燃燒和支持呼吸氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題
（1）圖1是實驗室制取氣體的裝置圖：

①A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
②寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式．
③如果利用C裝置，收集某氣體，氣體從a端通入，如何檢驗該氣體？
（2）圖2是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．
①若錐形瓶中充滿CO2，膠頭滴管中的物質(zhì)是飽和的澄清石灰水，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？
②若將膠頭滴管的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯雙察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)，并按反應(yīng)類型的要求將化學(xué)方程式寫在下邊．
化合反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2；復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室制氧氣時將0.8g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.7g．求：原氯酸鉀的質(zhì)量是多少g？

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同步練習(xí)冊答案