13．下面使用試管夾夾持試管的操作中正確的是（　�。�
A．試管夾從試管口往下套，夾在試管的中上部
B．試管夾從試管口往下套，夾在靠近試管口的位置
C．試管夾從試管底部往上套，夾在試管$\frac{1}{3}$處
D．試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

分析 根據(jù)試管夾的使用方法、注意事項(xiàng)等，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：試管夾是一種專門用來(lái)夾持試管的儀器，使用時(shí)要注意：夾持時(shí)應(yīng)該從試管底部往上套，夾持在試管的中上部；取下試管夾時(shí)也應(yīng)該由試管底部取出．
A、試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部，而不是夾在試管三分之一的位置，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、試管夾應(yīng)從試管底部往上套，夾在試管的中上部，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉試管夾的使用方法、用途、注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
        干燥CO2B．
        收集O2C．
     驗(yàn)證CO2性質(zhì)D．
    監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲和乙的溶解度相等
B．a2℃甲的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比等于1：2
C．a1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液，升溫到a2℃時(shí)仍是飽和溶液
D．a2℃時(shí)，將甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，甲析出的固體質(zhì)量一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
檢驗(yàn)氧氣		B．
熄滅酒精燈
C．
鐵絲在氧氣中燃燒		D．
測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
冰雪融化		B．
燃料燃燒		C．
菠蘿榨汁		D．
品紅擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述中正確的是（　　）
A．純凈物只含有一種成份，所以潔凈的水一定是純凈物
B．氧化反應(yīng)都是發(fā)光發(fā)熱的反應(yīng)
C．只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)肯定是化合反應(yīng)
D．污染了的空氣是混合物，沒(méi)有受污染的空氣也是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰水混合物C．稀有氣體D．澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．驗(yàn)證水的組成元素
步驟一：向長(zhǎng)頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源．
步驟二：檢驗(yàn)管中氣體．
（1）Na2SO4在水中能解離出Na+、SO42-，增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性．
（2）電解時(shí)觀察到的現(xiàn)象有：連接電源兩極的電極上有氣泡產(chǎn)生，且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比為1：2．
（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明氣體為H2；若觀察到木條燃燒更旺盛，則證明氣體為O2．
（4）某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是排除硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能．
（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比，需要測(cè)定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度．
Ⅱ．探究水在電極端所發(fā)生的變化
步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時(shí)間后關(guān)閉電源．
步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測(cè)定溶液的pH．
（1）測(cè)定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取電極附近的溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀取pH．經(jīng)測(cè)定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7．
（2）管b溶液呈堿性，若向溶液中加入無(wú)色酚酞，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論．
（3）圖2中能表示電解時(shí)管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是C（填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖1和敘述回答問(wèn)（1）-（4）題．

（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良．
①下列屬于空氣污染物的是CD（填字母序號(hào)）．
A．N2         B．CO2           C．PM2.5           D．CO 
②保護(hù)人類賴以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任．小宇能做些什么呢？請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：乘公交車出行．
（2）來(lái)到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45．
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2，在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子．
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的．依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為23×2+28+16×3．
（4）“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾．航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為L(zhǎng)iOH．

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