4．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣B．空氣C．燒堿D．食鹽水

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．

解答 解：A、氧氣是由氧元素組成，屬于單質(zhì)，故A正確；
B、空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、燒堿是由三種元素組成，屬于化合物，故C錯(cuò)；
D、食鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉單質(zhì)的定義，并能靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生產(chǎn)生活中要盡量使用“綠色能源”．
（1）寫(xiě)出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式．
（2）和酒精相比，我們認(rèn)為氫氣是更清潔的燃料，其原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量．
（2）加入的硫酸溶液的質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)小組利用如圖進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前K1、K2均關(guān)閉．
（1）用甲、乙裝置證明可燃物的燃燒條件．
甲、乙裝置中分別放入一小塊白磷，再向甲、乙裝置中分別加入冷水、熱水后，打開(kāi)K2，從a處通入氧氣，觀察到甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）用甲、乙裝置證明二氧化碳能與水反應(yīng)．
乙中放一朵干燥的紫色石蕊溶液浸泡過(guò)的小花，打開(kāi)K2，從a處通入潮濕的二氧化碳?xì)怏w，紫色小花不變紅，甲瓶中所盛的試劑是濃硫酸．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是關(guān)閉K2、打開(kāi)K1，紫色小花變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API．下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（　　）
A．COB．CO2C．NO2D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）餅干中常添加碳酸鈣，其作用是補(bǔ)鈣．
（2）森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，�？撤コ鲆粭l隔離帶，其目的是清除可燃物．
（3）燒堿可用于處理硫酸泄漏，其原因是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置做興趣實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去，a、b、c均已關(guān)閉）．
（1）在A裝置的錐形瓶中加入大理石，連接A、B裝置，打開(kāi)a、c，向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是用燃燒的木條放在c導(dǎo)管口，木條熄滅則可證明二氧化碳已收集滿．
（2）關(guān)閉a、c，打開(kāi)b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時(shí)間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是燒杯中的無(wú)色液體沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中（或形成噴泉），B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．由煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫造成的環(huán)境問(wèn)題是（　�。�
A．酸雨B．海水赤潮C．溫室效應(yīng)D．臭氧空洞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析過(guò)氧化鈉和水放熱，溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)，同時(shí)反應(yīng)生成氧氣．
實(shí)驗(yàn)二：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了．
【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢？
【理論分析】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故，請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．
【猜想】通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．
猜想①：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．
【實(shí)驗(yàn)探究】1．取過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，先加入適量的水，然后再滴加酚酞試液，若觀察到溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去的現(xiàn)象，說(shuō)明猜想①錯(cuò)誤．
猜想②：反應(yīng)生成了過(guò)氧化氫．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液，再加入適量的過(guò)氧化氫溶液酚酞試液變紅色，后紅色褪去過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成了過(guò)氧化氫

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