5．同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，下列互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�
A．氧氣和液氧B．雙氧水和水C．干冰和冰D．紅磷和白磷

分析 同素異形體是相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)．互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)；據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)．
A、液氧是液態(tài)的氧氣，與氧氣屬于是同一種物質(zhì)，不是同素異形體，故選項錯誤．
B、雙氧水和水都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
C、干冰是固態(tài)的二氧化碳，冰是固態(tài)的水，都是化合物，不是單質(zhì)，不屬于同素異形體，故選項錯誤．
D、紅磷和白磷都是由磷元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點：①同種元素形成，②不同單質(zhì)，這是解決此類題的關(guān)鍵之所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是（　�。�
A．Pb（鉛）B．Pt（鉑）C．CuD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．實驗室可用如圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．

（1）如圖中用于隨時添加液體藥品的儀器名稱長頸漏斗，如果用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；如果用F裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時正確的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置（多孔隔板用來放置塊狀固體）的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或者停止．
實驗室判斷二氧化碳是否集滿，下列操作可以達到目的是②．
①集氣瓶中滴入少量澄清石灰水
②用然著的木條置于集氣瓶瓶口
③集氣瓶中滴入少量紫色石蕊試液
④將帶火星的木條深入集氣瓶中
（3）實驗室常用甲酸（液態(tài)）和濃硫酸混合加熱制取CO2，如果A裝置作為氣體發(fā)生裝置，應(yīng)對A裝置作怎樣的改進．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗室加熱2mL氫氧化鈉溶液，需要使用的儀器是（　　）
A．①②④⑤⑥B．①②④⑤⑦C．①③④⑤⑦D．③④⑤⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列過程只涉及物理變化的是（　�。�
A．伐薪燒炭B．百煉成鋼C．釀酒成醋D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用元素符號或化學(xué)式表示
（1）氧化鐵Fe2O3；
（2）2個鐵離子2Fe3+；
（3）碳酸根的化合價為-2價$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$；
（4）4個硫酸根離子4SO42-；
（5）硝酸銨NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在日常生活中，鐵欄桿外層涂料“銀粉”是金屬鋁，保溫瓶內(nèi)膽上的金屬是銀，溫度計中填充的金屬是汞，干電池的負(fù)極是鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是生命活動的重要物質(zhì)．下列有關(guān)水的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水電解B．水結(jié)冰C．水沸騰D．水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室中，操作不規(guī)范有極大的安全隱患．回答下列問題：
（1）在燒杯中稀釋濃硫酸的操作是：濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌．若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量清水沖洗，并涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（2）將食鹽水蒸發(fā)結(jié)晶得到實驗的過程中，要用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是防止因局部溫度過高，造成蒸發(fā)液飛濺．
（3）如圖，反應(yīng)開始后，將帶燃著的木條放在a處，驗證產(chǎn)生的氣體是氫氣．該實驗操作存在的安全隱患是該實驗中氫氣屬于可燃性氣體，不純點燃可能會發(fā)生爆炸．

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同步練習(xí)冊答案