分析 ①根據(jù)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示:硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀解答;
②根據(jù)小磊的實驗中反應(yīng)物、生成物全為液體與固體,沒有氣體的參與或生成,即使在敞口容器中也能得出正確結(jié)論.
③根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,即“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”等于“反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和”,小虹的實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)也必定遵循質(zhì)量守恒定律,他之所以得出“生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等”的錯誤結(jié)論,是因為他忽略了產(chǎn)物之一--散逸到空氣中的二氧化碳,從而導(dǎo)致生成物總質(zhì)量偏。±诘膶嶒炛蟹磻(yīng)物、生成物全為液體與固體,沒有氣體的參與或生成,即使在敞口容器中也能得出正確結(jié)論.
④根據(jù)有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)需做密封處理解答.
解答 解:
①硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,小虹實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式是:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
②任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,即“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”等于“反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和”,小磊的實驗中反應(yīng)物、生成物全為液體與固體,沒有氣體的參與或生成,即使在敞口容器中也能得出正確結(jié)論.
③小虹的實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)也必定遵循質(zhì)量守恒定律,他之所以得出“生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等”的錯誤結(jié)論,是因為他忽略了產(chǎn)物之一--散逸到空氣中的二氧化碳,從而導(dǎo)致生成物總質(zhì)量偏。±诘膶嶒炛蟹磻(yīng)物、生成物全為液體與固體,沒有氣體的參與或生成,即使在敞口容器中也能得出正確結(jié)論.
④有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)需做密封處理
答案:
①CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓;
②小磊;
③反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了.
③有氣體參加或有氣體生成
點評 本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②是離子,③④是原子 | |
B. | ②③④對應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似 | |
C. | ①③對應(yīng)的元素在同一周期 | |
D. | 以上四種微粒分別屬于三種原子形成的離子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 花香四溢--分子不停地運動 | |
B. | 1L大豆與1L小米混合總體積小于2L--分子間有空隙 | |
C. | 食物變質(zhì)--分子本身發(fā)生變化 | |
D. | 熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com