4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物，說(shuō)法不正確的是（　　）
A．一氧化碳二氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
B．一氧化碳是一種有毒氣體，由于其易溶于水，室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
C．二氧化碳可以通過(guò)灼熱的碳層轉(zhuǎn)化為一氧化碳
D．煤爐的爐膛上部會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰，是由于一氧化碳的燃燒

分析 A、根據(jù)分子基本性質(zhì)，不同種的分子性質(zhì)不同，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水、不與水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)煤爐的爐膛上部出現(xiàn)藍(lán)色火焰的原因，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳二氧化碳性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、一氧化碳是一種有毒氣體，難溶于水、不與水反應(yīng)，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、二氧化碳可以通過(guò)灼熱的碳層，與碳反應(yīng)生成一氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、煤爐的爐膛上部會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色火焰，是因?yàn)橐谎趸既紵a(chǎn)生藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的物理性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．一氧化碳、二氧化碳的組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C．銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用
D．原子最外層8個(gè)電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)則原子最外層不是8個(gè)電子的一定不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“長(zhǎng)征五號(hào)，于2016年11月3日20時(shí)43分在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，成為我國(guó)運(yùn)載能力最大的火箭．“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭也稱“冰箭”，因?yàn)榛鸺亲永镅b了滿滿的深低溫液氫液氧燃料．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．液氫是燃料
B．液氧是助燃劑
C．液氧是混合物
D．目前沒(méi)有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高，貯存困難

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下完全正確的一組是（　�。�
A安全常識(shí)牢記心中B對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)
①CO中毒：喝牛奶
②炒菜時(shí)油鍋著火：棄鍋逃走		①區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水：加二氧化錳
②區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水
C日常生活經(jīng)驗(yàn)D對(duì)微粒的認(rèn)識(shí)
①洗潔精清洗油污：乳化作用
②用水滅火：降低可燃物著火點(diǎn)		①原子：由原子核和核外電子構(gòu)成
②陰離子：質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），序號(hào)天災(zāi)橫線上（所選試劑不能重復(fù)）
供選試劑：①濃硫酸  ②水  ③澄清石灰水  ④稀鹽酸  ⑤濃氫氧化鈉溶液 
（1）Cu粉（鐵粉）④
（2）CaCO3（CaC12）②
（3）CO（CO2）⑤
（4）O2（水蒸氣）①．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．讓我們和小明同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室來(lái)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]我們響應(yīng)入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
[猜想與假設(shè)]吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等．
[設(shè)計(jì)方案]
（1）向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)澄清石灰水是否產(chǎn)生渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的多少），可說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w的含量不同．
（2）將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說(shuō)明氧氣的含量不同．
（3）向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對(duì)比，根據(jù)玻璃片是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說(shuō)明水蒸氣的含量不同．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．
[解釋與結(jié)論]呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳、水蒸氣多．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明、小強(qiáng)和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自進(jìn)行了探究，下圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究，并回答：

（1）小明的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是圖中左物右碼放顛倒了．
（3）小峰在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)結(jié)束后天平右偏．（填“平衡”、“右偏”或“左偏”）
（4）小明和小強(qiáng)（糾正錯(cuò)誤后）根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)得出了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，即反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是相等（填“相等”或“不相等”），請(qǐng)你幫助小峰分析沒(méi)有得出正確結(jié)論的原因是反應(yīng)生成的氣體逸散于空氣中．
（5）請(qǐng)從原子的角度解釋“質(zhì)量守恒”的原因：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變．
（6）下列實(shí)驗(yàn)不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A
A．濕衣服曬干減輕B．蠟燭燃燒越燒越短C．鐵絲燃燒后增加D．高錳酸鉀受熱后減小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是最常用的溶劑．試回答：
（1）寫(xiě)出D物質(zhì)的化學(xué)式：DH2O．淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．
（2）寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案