14.現(xiàn)要制取一些二氧化氮氣體來做演示分子運動的實驗.已知二氧化氮氣體可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選B,收集二氧化氮的裝置可以選E;
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)要得到干燥的二氧化氮可將其通過濃硫酸;
(4)NO一遇到O2就會變成NO2,收集NO應(yīng)用排水法;
(5)用如上圖F裝置演示分子運動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在上(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同.
(6)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是CO2

分析 (1)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定.
(2)根據(jù)題目中告訴的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)常用的干燥劑一般有濃硫酸、固體氫氧化鈉、氧化鈣等.
(4)氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否有毒、是否與空氣反應(yīng)、是否與水反應(yīng)等等.
(5)從分子的性質(zhì)進行分析;
(6)根據(jù)BC裝置的特點解實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理進行解答.

解答 解:(1)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置即選擇B裝置;二氧化氮是空氣污染物,不能用排空氣法收集,二氧化氮和水反應(yīng),不能用排水法收集,可用E裝置收集,氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化氮,防止污染空氣.
(2)二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3NO2+H2O═2HNO3+NO.
(3)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥二氧化氮;
(4)一氧化氮會與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),還會污染空氣,不能用排空氣法收集,一氧化氮難溶于水,可用排水法收集;
(5)一切物質(zhì)的分子都在不停的運動,將密度大的氣體放在上面,密度小的氣體放在下面會加快分子運動的速度,所以抽開紙片后能夠發(fā)現(xiàn)紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同;
(6)B裝置為固液常溫型的反應(yīng)裝置,而C為向上排氣法收集氣體的裝置,在實驗室中可以用該裝置來制取二氧化碳.
故答案為:
(1)B;E;
(2)3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(3)濃硫酸;       
(4)排水;
(5)上;紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同.
(6)CO2

點評 在選擇一種氣體的收集方法時一定要考慮全面,這種氣體的溶水性、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的某物質(zhì)反應(yīng)、密度、是否會污染空氣等.要收集一瓶干燥的氣體時一定要先干燥再收集.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.生活中某些物質(zhì)pH近似為:西瓜汁5.8、蘋果汁3.1、泡菜3.4、雞蛋清7.6,其中酸性最強的是( 。
A.泡菜B.蘋果汁C.雞蛋清D.西瓜汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.化學(xué)實驗中,人的五官起著非常重要的作用,下列五官的使用符合實驗要求的是( 。
A.
   鼻子聞
B.
    嘴巴吹
C.
    耳朵聽
D.
     眼睛看

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是D(填字母序號),實驗中我們通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳.
(3)若用裝置A制備氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.能用裝置C收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.使用裝置D收集氧氣時,驗證氧氣是否收集滿的方法是把一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,說明集氣瓶內(nèi)已經(jīng)收集滿氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵 的價類圖,則 E 點可表示+2價的亞鐵鹽.請回答:
(1)A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì).
(2)一種新型凈水劑堿式硫酸鐵混凝劑化學(xué)式為 Fe(OH)SO4它代表的點是F.
(3)已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成 D,寫出化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.金剛石C.NaClD.NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的變化常常伴隨在我們生活、生產(chǎn)中,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.洗衣粉乳化油污B.廚房中煮飯菜用燃燒液化氣
C.風(fēng)力發(fā)電D.海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.小松在實驗室不小心將碘酒灑到衣服上,回家后媽媽立即用水和洗潔精清洗,卻怎么也洗不掉.小松提出可用酒精浸泡清洗,這種方法與:①洗滌劑除油污、②汽油除油污中的②(填序號)原理是相同的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.我們在日常生活中幾乎毎時每刻都接觸塑料制品,但我們對塑科制品的了解又有多少呢?
 
像PE聚乙烯(C2H4n、PP聚丙烯(C3H6n等都無毒無害,一般用于制作最常見的塑料盒,保鮮膜等,可用于食品包裝.而PVC聚氯乙烯(CH2CHCl)n這類材料對人體有毒,制成的薄膜不宜用來包裝食品,但可制電線包皮、管道、絕緣材料、建筑材料、人造革等.
(1)我們平常所說的PE、PP、PVC等的主要材料屬于有機高分子、合成材料.(填寫“合金”、“有機高分子”、“復(fù)合”、“硅酸鹽”、“天然”、“合成”中的兩種)
(2)PE聚乙烯(C2H4)n在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O(寫化學(xué)式)
(3)氯化聚乙烯(CPE)是由高密度聚乙烯經(jīng)氧化制備的,原材料之一的氯氣在工業(yè)中可以通過電解飽和食鹽水制得,同時可以生成氫氧化鈉和氫氣,請寫出制取氯氣的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)為減少“白色污染”發(fā)生,下列做法合理的是C.
A.推廣使用一次性塑膠泡沫快餐盒
B.對于不用的、廢棄的塑料制品焚燒處理
C.將不同的塑料制品分類回收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案