19．下列各種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．鋁B．金剛石C．NaClD．NH3

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氨氣是由氨分子構(gòu)成的，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列四個實驗方案不合理的是（　�。�
A．用過量CuSO4溶液除去銅粉中混有的少量鐵粉
B．用點燃方法除去CO2中混有的少量CO
C．用加熟石灰研磨的方法鑒別硝酸銨和硝酸鉀
D．用燃燒法鑒別羊毛絨與棉線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，A、B、C、E物質(zhì)類別分別屬于氧化物、酸、堿、鹽中的一種．化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的各物質(zhì)間關(guān)系，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，短線表示相連兩種物質(zhì)會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．若A是食品干燥劑的一種，C和D的物質(zhì)類別相同且C為D與E的反應(yīng)產(chǎn)物之一，E的濃溶液有揮發(fā)性，①和②的轉(zhuǎn)化過程為放熱反應(yīng)．則 
（1）B的俗名為熟石灰或消石灰，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是改良酸性土壤等；
（2）E的化學(xué)式為HCl，物質(zhì)類別屬于酸（填氧化物、酸、堿、鹽中的一種）；地質(zhì)工作者常用E的稀溶液檢驗巖石中是否含有碳酸鈣，請你寫出檢驗的過程、現(xiàn)象及結(jié)論取適量巖石滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，將氣體通入石灰水中，石灰水變渾濁，說明巖石的成分含有碳酸鈣；
（3）B與E反應(yīng)也會生成C，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（4）在①的轉(zhuǎn)化過程中，其反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)過程中的能量變化是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在加壓降溫的條件下，不具酸性的氯氣液化為油狀液體叫液氯．氯氣溶于水得到的水溶液叫氯水，其中含有H+、Cl-等離子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氯氣溶于水時發(fā)生了化學(xué)變化
B．液氯與氯水一樣都具有酸性
C．往氯水中滴加碳酸鈉溶液會有氣泡生成
D．往氯水中滴加硝酸銀溶液后有白色沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．現(xiàn)要制取一些二氧化氮氣體來做演示分子運動的實驗．已知二氧化氮氣體可以通過銅和濃硝酸反應(yīng)：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．二氧化氮是一種紅棕色的氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體，NO和NO2都是大氣污染物．現(xiàn)給出下列裝置（A～F）：

（1）制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選B，收集二氧化氮的裝置可以選E；
（2）寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO；
（3）要得到干燥的二氧化氮可將其通過濃硫酸；
（4）NO一遇到O2就會變成NO2，收集NO應(yīng)用排水法；
（5）用如上圖F裝置演示分子運動時，為了縮短演示的時間，NO2最好放在上（選填“上”或“下”）面的集氣瓶中，另一瓶是空氣，抽去兩瓶之間的玻璃片，可以看到紅棕色氣體飄下，兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體，最后兩瓶中氣體顏色相同．
（6）小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素．
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸，生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過灼燒聞氣味的方法．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣或氧氣．
（6）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會發(fā)生改變．如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（7）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)雜質(zhì)），所用試劑正確的是（　　）
選項待提純物質(zhì)選用試劑
ACO2（H2O）生石灰
BFe（Cu）稀硫酸
CCuSO4（硫酸溶液）銅粉
DNaCl（Na2CO3）鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t3℃時，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液
是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．在該溫度下，欲將C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取的措施有降溫．
（2）t1℃時將相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是B．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析．
（4）將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如圖流程制備高純氧化鋅．

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）反應(yīng)②后進行的分離操作名稱是過濾，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是濾紙破損（寫出一種即可）．
（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為CO2、CO．

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