18.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為65g
(2)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解b.過(guò)濾c.降溫結(jié)晶d.加熱濃縮;若甲固體
中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是adcb (填字母序號(hào)).
(3)將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)向100g35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是甲固體溶于水時(shí)放熱.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)25℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度30g即100g水中最多溶30g,則50g水中最多溶15g,所得溶液質(zhì)量為:15g+50g=65g;
(2)如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液,如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑.因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度影響較大,所以用降溫結(jié)晶的方法,具體步驟是:溶解,加熱濃縮制成飽和溶液,再降溫,析出晶體后過(guò)濾;
(3)將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,丙的溶解度變大,溶液由飽和變?yōu)椴伙柡,沒(méi)有晶體析出,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
(4)因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大,所以開(kāi)始發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出說(shuō)明開(kāi)始物質(zhì)溶于水放熱,溫度升高,溶解度增大,冷卻后溶液溫度降低,溶解度變小,所以析出晶體.
故答案為:(1)65;
(2)adcb;
(3)不變;
(4)甲固體溶于水時(shí)放熱.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是A(填A(yù)或B).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰.
其中措施正確的是D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥
(3)20℃時(shí),191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為9.1g.
(4)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙甲<(填“>”、“<”或“=”).
(5)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶.
(6)20℃時(shí),欲測(cè)定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕,再進(jìn)行測(cè)定,則所測(cè)溶液的pH偏小(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.甲、乙、丙三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都很熟悉,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)共同用到的反應(yīng)原理是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(用化學(xué)方程式表示);
(2)甲為探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)A能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:銅片上的白磷燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,放熱,冒白煙,該實(shí)驗(yàn)所用的探究方法為控制變量法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出:可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸并且溫度達(dá)到著火點(diǎn),與A裝置相比,B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保(或操作簡(jiǎn)便);
(3)乙為探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶里如果沒(méi)有水,后果可能是膠塞彈開(kāi),實(shí)驗(yàn)失敗,若止水夾沒(méi)有夾緊,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的空氣中氧氣含量結(jié)果偏高(“偏低”或“偏高”或“無(wú)法確定”)
(4)丙為探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到氣球的變化情況為先變大后變癟,將裝置冷卻到室溫后,再次放到天平上稱(chēng)量,天平指針指向中間,(填“偏左”“偏右”或“指向中間”),請(qǐng)結(jié)合具體的反應(yīng)物、生成物,從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因參加反應(yīng)的氧分子分解成氧原子,磷原子、氧原子重新構(gòu)成五氧化二磷分子,反應(yīng)前后磷原子、氧原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變.

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6.因?yàn)橄灎T熔化時(shí)只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;因?yàn)橄灎T燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,所以是化學(xué)變化.

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13.下列變化中不包含化學(xué)變化的是(  )
A.沼氣燃燒B.鐵鍋生銹C.干冰升華D.蔬菜腐爛

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3.九年級(jí)化學(xué)課學(xué)完后,實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)興趣小組學(xué)生對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”從內(nèi)容、規(guī)律以及應(yīng)用等方面進(jìn)行了總結(jié).請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)下列空白:
(1)金屬活動(dòng)性順序表:K  Ca  NaMg Al  Zn  Fe  Sn  Pb (H)CuHg  Ag  Pt  Au
(2)舉出一個(gè)金屬與酸反應(yīng)的例子(用化學(xué)方程式表示)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng),必須至少符合以下兩點(diǎn):
①K  Ca  Na三種金屬非;顫,不能將金屬直接從其鹽溶液中置換出來(lái);
②活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).
(4)寫(xiě)出一個(gè)有銅鹽生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將一定質(zhì)量的鐵粉加到Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣放入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,則下列情況不可能存在的是( 。
A.濾渣是Ag、Cu、FeB.濾液中有Zn2+、Fe2+、NO3-
C.濾渣是Zn、Cu、AgD.金屬活動(dòng)性順序?yàn)锳g<Cu<Fe<Zn

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某課外小組,用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).
燒杯+鹽酸大理石充分反應(yīng)后燒杯+剩余物
75.0g12g82.6g
75.0g16.0g86.6g
95.0g12g102.6g
若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)甲同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng).
(2)計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)83.3%.
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

化學(xué)興趣小組中某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小李很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成  ②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出

【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示:

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

①打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_________________

②實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

①小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小李認(rèn)為不可能。小李的依據(jù)是___________。

②小李取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈____________性。

【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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