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18．理化知識中有很多的“相等”．請你判斷下列說法中正確的是（　　）
A．參加化學反應的分子個數(shù)和反應后生成的分子個數(shù)相等
B．杠桿平衡時動力臂與阻力臂相等
C．沿斜面勻速向上拉動物體時，拉力與摩擦力大小相等
D．在原子里質子數(shù)和核外電子數(shù)相等

分析 A、根據(jù)質量守恒定律進行考慮；
B、記住杠桿的平衡條件，知道動力臂和阻力臂的關系求出動力和阻力的關系；
C、兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力對物體運動狀態(tài)的作用效果相互抵消（合力為0），我們就說這兩個力平衡；
D、考慮在原子里質子數(shù)和核外電子數(shù)相等．

解答 解：A、參加化學反應的原子個數(shù)和反應后生成的原子個數(shù)相等，而非“分子”，故A錯誤；
B、杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂，故B錯誤；
C、物體在重力、拉力和摩擦力三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，所以這三個力平衡，拉力與摩擦力不相等，故C錯誤；
D、在原子里質子數(shù)和核外電子數(shù)相等，說法正確，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查質量守恒定律，杠桿平衡原理等方面的知識，解答時要理解在原子里質子數(shù)和核外電子數(shù)相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．節(jié)日里人們常用色彩斑斕的氫氣球點綴喜慶的氣氛，填充氣球所用的氫氣通常用金屬鋁與濃氫氧化鈉溶液反應制備：2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑．
（1）X的化學式是H2O；
（2）將少量氫氧化鈉固體溶于足量水時，現(xiàn)象是放出熱量；
（3）將27g鋁投入100g某濃度的氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應，該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？將該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數(shù)稀釋到20%，需加水的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．物質的性質決定其用途．下列用途中，主要利用了物質的化學性質的是（　　）
A．石墨用于制作電極B．用金剛石切割玻璃
C．一氧化碳用作氣體燃料D．用鎢作白熾燈泡燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于二氧化碳用途的是（　�。�
A．用于滅火B．作為植物光合作用的原料
C．制汽水D．制“人造小太陽”

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用下列實驗操作可完成兩個實驗--粗鹽提純和配制溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（　�。�
A．操作①④⑤可完成粗鹽提純實驗，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)
B．①④⑤中玻璃棒的作用都是相同的
C．按照操作③所示量取液體，配制的溶液溶質質量分數(shù)偏大（p水=1g/cm3）
D．若①所用的燒杯內壁沾有水，對兩個實驗都沒有影響

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素O；   
②2個氫原子2H；
③3個二氧化硫分子3SO2；  
④4個氫氧根離子4OH-；
⑤相對分子質量最小的氧化物H2O；
⑥4個鎂離子4Mg2+．
（2）在符號“$\stackrel{+1}{H}$2O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素顯+1價，H右下角的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4的反應中，168份質量的鐵跟64份質量的氧氣反應，生成232份質量的四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．Fe，Cu．Ag是初中化學學過的三種金屬，為探究它們的金屬活動性順序，將兩支潔凈的鐵絲、銅絲分別插入足量的AgNO3溶液中．
（1）一段時間后，銅絲表面出現(xiàn)哪些實驗現(xiàn)象？反應后銅絲的質量與反應前相比有哪些變化（是“增大”、“減小”還是“不變”）？
（2）上述實驗能否得出三種金屬的活動性順序？請說明理由．
（3）若不能得出，若要驗證驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入哪種溶液（寫化學式）？可觀察到的哪些實驗現(xiàn)象？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答以下問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a水槽；b錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的制取裝置是A（填字母序號，下同）．
用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣，所選用的裝置組合是B和F，其化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口處，若復燃，則收滿，此套裝置還能制取二氧化碳氣體，檢驗該氣體應用澄清的石灰水．
（3）某同學用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下：
①檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
③將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上：
④點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集：
⑤氣體收集完畢，從水中取出集氣瓶，再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，并正放在桌面上；
⑥先將導管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶之間收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是②④．（天實驗步驟的序號）
（4）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點后回答問題：
①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從b口進入（填導管口符號）；
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用K裝置．
③若要除去CO中的少量CO2，應選用H裝置．
③若要用G裝置觀察氧氣通入的速率，則氧氣應從d端通入（填導管口字母）．

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