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【題目】能夠說明分子在不斷運動的現象是

A、蠟炬成灰 B、花香四溢 C、大雨傾盆 D、木已成舟

【答案】B

【解析】

試題分析：A、蠟炬成灰說明分子之間有間隔； B、花香四溢說明分子不斷的運動；C、大雨傾盆不能用分子的觀點解釋； D、木已成舟屬于物理變化；故答案選擇B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是二氧化碳的知識網絡圖（反應條件已略）。

（1）用化學符號填空：

碳元素 ；甲烷 ；碳酸中碳元素的化合價 ；碳酸鈉中所含陰離子 ；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ；

（3）將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中現象為_______________,反應的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

①目前，很多地區(qū)空氣污染指數超標，原因之一是 ；

A.人的呼吸 B.植物的光合作用

C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用

②把a、b、c、d產生的原因的序號填在橫線上．

A.空氣中二氧化碳的含量高 B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中

C.一氧化碳進入室內 D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中

a.形成酸雨 ；b.產生“溫室效應” ；c.破壞臭氧層 ；d.使人中毒 。

（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ；

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該反應的基本反應類型為 ；該反應生成物的分子個數比為 。

③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。

將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】各種不同的“水”中，屬于純凈物的是

A、鹽汽水 B、檸檬水 C、糖水 D、蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液的相關敘述正確的是

A、溶液就是均一、穩(wěn)定的液體

B、某物質的飽和溶液的溶質質量分數一定比不飽和溶液大

C、溶液中溶質的質量分數可以表示每100g溶液中溶質的質量

D、溶液的溶質質量分數越大，溶質的質量越大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。

（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是 。

（2）是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易 電子（填“得到”或“失去”）。

（3）下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是 （填序號）。

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用給定化合價的五種元素寫出符合要求的物質化學式：

可溶性堿 水溶液呈藍色的鹽 ,

單質 氮的氧化物 ,

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：a ；b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

（3）實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是

（4）實驗室收集二氧化碳時，驗滿的方法是

（5）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從 口通入（填“c”或“d”）。

（6）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無色溶液中滴加1~2滴酚酞試液，溶液使無色酚酞試液變紅色，這說明該無色溶液是

A．酸性溶液 B．堿性溶液 C．酸的水溶液 D．堿的水溶液

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