4．
（1）通過圖1可以說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點，但這個實驗不能在酒精燈上加熱時間過長原因是水分蒸發(fā)后，溫度達到著火點，棉花也燃燒．
（2）通過圖2中A、B對比說明燃燒需要的條件是燃燒需要氧氣（或空氣），若B、C同樣證明此條件，并且時間短、現(xiàn)象明顯，可以向燒杯C中最好加入固體、液體為A．（填序號）
A．Na2CO3（粉末）    HCl（稀）    B．NaOH（粉末）     HCl（�。�
C．大理石（塊狀）  HCl（�。�       D．大理石（塊狀） H2SO4（�。�

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件進行對比分析得出結論，結合水的蒸發(fā)回答；
（2）根據(jù)A、B實驗對比結合燃燒的條件分析，根據(jù)影響反應速率的因素選擇合適的藥品．

解答 解：（1）小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，因此實驗的結論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；如果在酒精燈火焰上加熱時間較長，棉花球上的水分蒸發(fā)，當溫度達到棉花的著火點，蘸水的棉花球也燃燒了；
故答案為：可燃物； 水分蒸發(fā)后，溫度達到著火點，棉花也燃燒；
（2）A中的蠟燭燃燒時消耗燒杯內(nèi)的氧氣，當氧氣耗盡時蠟燭熄滅，所以這一實驗說明燃燒的條件之一是燃燒需要有氧氣或空氣；B、C同樣證明燃燒需要氧氣，并且時間短、現(xiàn)象明顯，因此可以選擇快速產(chǎn)生二氧化碳，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸能夠快速的反應且產(chǎn)生的二氧化碳能夠與氧氣隔絕；
故答案為：燃燒需要氧氣（或空氣）； A．

點評 燃燒的條件是中考中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，需要同學們對相關知識牢固掌握．解答本題要掌握燃燒的條件及運用控制變量法等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．酒精B．潔凈的空氣C．液態(tài)氧D．冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．實驗室采用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，則發(fā)生、收集裝置應選擇如圖中C和E（填字母）裝置，該實驗不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是大理石與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應進一步進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．為提高實驗探究能力，某化學興趣小組的同學在老師的指導下．對一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動．
[探究活動一]檢驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液（或其他合理答案）該樣品還含有氫氧化鈣
[探究活動二]測定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分數(shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分數(shù)：實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（3）將稀鹽酸滴入洋品中，產(chǎn)生氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應一段時間后，當觀察到無氣泡產(chǎn)生（填實驗現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實驗中量筒的作用是根據(jù)進入量筒內(nèi)水的體積，測量生成的CO2的體積（或其他合理答案）；
（5）實驗結束后，量簡內(nèi)進入水的體積如圖2所示．其讀數(shù)為165mL．已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1．通過計算，樣品中R的質(zhì)量分數(shù)為25%．
（6）上述圖1所示實驗裝置和相關試劑，用來實驗測定樣品中R的質(zhì)量分數(shù)是比較粗略的，請簡要說明測定數(shù)據(jù)存在誤差的原因無法考慮鹽酸加入后燒瓶內(nèi)物質(zhì)所占體積的變化對測定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（或其他合理答案）（寫一個）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．近年來，全球地震頻發(fā)．海地地震，智利地震…我國汶川大地震后今年又有青海玉樹地震．地震時，正確的逃生和自救措施非常重要，以下措施錯誤的是（　　）
A．從室外跑到堅固的樓內(nèi)躲避
B．快速離開房間，跑到空曠的地方
C．在室外，避開高大建筑物或危險物，雙手護頭蹲下
D．被埋壓在廢墟下，不要急躁，想辦法維持生命，尋求救援

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．神舟七號載人（三人）飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2．為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置；
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl；
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液；
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實驗室檢查裝置氣密性的操作，手捂試管導管口產(chǎn)生氣泡，當放開手過段時間，發(fā)現(xiàn)導管中液面上升，液面上升的原因是外界氣壓較高，將水壓入導管．
若用該裝置與酒精燈配合使用，可用于實驗室制取的氣體是氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）指出編號儀器名稱：②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BHGD（從A→E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是干燥，無雜質(zhì)，該反應原理用化學方程式表示為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從B端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→e→f→c→d（用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省高郵市九年級下學期第一次網(wǎng)上閱卷適應性訓練（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列家庭小實驗只發(fā)生物理變化的是

A. 蠟燭燃燒實驗 B. 自制葉脈書簽 C. 配制糖水 D. 自制汽水

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同步練習冊答案