3.哈爾濱市從2004年開始全面推行乙醇汽油,請冋答問題:
(1)乙醇汽油是在汽油中加入了約10%的乙醇,用乙醇汽油代替汽油做燃料的優(yōu)點是適當節(jié)約石油資源,在一定程度上減少汽車尾氣的污染,乙醇汽油屬于混合物,判斷的微觀依據(jù)是由不同種分子構(gòu)成,汽油是從石油中分離出來的,這一過程屬于物理變化(填“化學(xué)”或“物理”);
(2)請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;
(3)在加油站附近必須嚴禁煙火,這是因為加油站的空氣中;煊锌扇夹詺怏w,遇到明火有爆炸的危險;
(4)地鐵的開通大大緩解了地面交通壓力,也減少了汽車尾氣對空氣的污染,請寫出兩種汽車尾氣污染物一氧化碳、煙塵、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物(5種中的任意兩種).

分析 (1)根據(jù)已有的燃料的使用優(yōu)點及沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化,據(jù)此解答.
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫的方法進行分析解答即可;
(3)根據(jù)可燃性氣體,遇到明火有爆炸的危險解答;
(4)根據(jù)汽車尾氣產(chǎn)生的污染物解答.

解答 解:
(1)用乙醇做燃料可以節(jié)約石油資源,減少對空氣的污染;乙醇汽油屬于混合物,判斷的微觀依據(jù)是由不同種分子構(gòu)成;石油通過蒸餾可以制得汽油,此過程沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)乙醇燃燒能生成二氧化碳和水,燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;用乙醇汽油的汽車在行駛中將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能;
(3)在加油站附近必須嚴禁煙火,這是因為加油站的空氣中;煊锌扇夹詺怏w,遇到明火有爆炸的危險;
(4)汽車尾氣污染物有一氧化碳、煙塵、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物等.
故答案為:
(1)適當節(jié)約石油資源,在一定程度上減少汽車尾氣的污染;由不同種分子構(gòu)成;物理.
(2)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能;
(3)可燃性氣體;
(4)一氧化碳、煙塵、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物(5種中的任意兩種).

點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.科學(xué)老師做了如圖1所示的“大象牙膏”實驗:

現(xiàn)象是涌出柱狀的泡沫,被形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是雙氧水在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)實驗室用雙氧水制取并收集一瓶較干燥氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別應(yīng)選擇圖2中的BC.

(2)老師在預(yù)備實驗中發(fā)現(xiàn)實驗室雙氧水的質(zhì)量分數(shù)為30%,實驗時反應(yīng)速度太快了,想將50g該雙氧水配制成質(zhì)量分數(shù)為20%的雙氧水,需加水25mL.
(3)取34g稀釋后的雙氧水在二氧化錳的催化下進行反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上能制得氧氣多少升?(計算結(jié)果保留一位小數(shù),該條件下,氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖實驗操作正確的是( 。
A. 
      稱量固體
B. 
       聞氣味
C. 
        傾倒液體
D.
    加入固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON),請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計算后填寫:(C:12  N:14   H:1   O:16)
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為71
(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9:4
(3)氮元素的質(zhì)量分數(shù)為19.7%(保留一位小數(shù))
(4)檢驗中發(fā)現(xiàn)丙烯酰胺成分最多的某種薯片,1kg中約含有3.5mg丙烯酰胺,市面上銷售的薯片大多在每袋100g左右,試計算每箱(200袋)這樣的薯片中含氮元素的質(zhì)量(其他成分中不含氮元素)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列諸項中,在化學(xué)反應(yīng)前后.肯定沒有改變的是ABC,一定改變的是D
A.原子的數(shù)目      B.原子的質(zhì)量    C.原子的種類      D.分子的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請回答下面問題:
(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是Fe(OH)3
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)物質(zhì)F屬于堿(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有滅火,A的用途有作燃料(各寫一點即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(6)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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15.按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式.
(1)實驗室在不加熱的情況下制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實驗室在不用催化劑的條件下制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)淡黃色固體燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味且污染空氣的氣體:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(5)在氧氣中點燃鐵絲:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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12.已知在1.01×105Pa時,氧氣的沸點為-183℃,氮氣的沸點為-196℃.利用分離液態(tài)空氣制取氧氣時,溫度T應(yīng)控制在( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出標號①②的儀器名稱:①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室制取O2,選用收集裝置C或D(填寫裝置序號).發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達式是高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)后熄滅酒精燈(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).

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