1.請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b酒精燈.
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管.
(3)實驗室收集二氧化碳選用裝置D(填序號).若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體密度比空氣。
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為b(填“a”或“b”).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口要有一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)氣體收集裝置的選擇取決于氣體的密度和溶解性,據(jù)此解答即可.
(4)根據(jù)氫氣的密度選擇進氣口.

解答 解:(1)a是長頸漏斗,b是酒精燈;故填:長頸漏斗;酒精燈;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可;試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,防止KMnO4粉末隨氧氣流進入導氣管,堵塞導管;
(3)二氧化碳能溶于水,不能使用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,使用向上排空氣法收集,只能使用E裝置收集的氣體,是易溶于水且密度比空氣小的氣體,故填:D;氣體密度比空氣。 
(4)因為氫氣的密度比空氣小,故氫氣從長管進入到醫(yī)用塑料袋的上方,把空氣從短管排出;故填:b.

點評 本題考查了常見氣體氧氣的制取裝置、收集方法的選擇及實驗誤差的分析、二氧化碳的性質(zhì)探究,可以根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)結(jié)合實驗的現(xiàn)象和結(jié)論逐一分析.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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11.下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是( 。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
C.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
D.用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

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12.制造汽車用到各種材料,下列材料屬于有機合成材料的是( 。
A.合成橡膠B.鎂鋁合金C.高強度鋼D.天然皮革

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9.如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)曲線上點A 表示t℃時KNO3與NaCl溶解度相同.
(2)有A、B、C三只試管放在盛有冷水的燒杯中(如圖3所示),向燒杯中加入適量濃硫酸,觀察到A中KNO3固體逐漸溶解,B中無現(xiàn)象,C中有Ca(OH)2析出,此時B試管中溶液的狀態(tài)不飽和(填“飽和”或“不飽和”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.ZPT常用作洗發(fā)液的主要去屑因子,分子式為C10H8N2O2S2Zn,ZPT不溶于水、無異味,具有極強的殺滅真菌作用.下列關(guān)于ZPT說法正確的是( 。
A.ZPT中有25個原子
B.ZPT中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為5:4:1
C.ZPT是由五種元素組成的
D.不溶于水、無異味屬于物理性質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗中,能達到相應目的是( 。
A.分離碳酸鈉和氯化鈉的混合溶液,滴加過量的氯化鈣溶液,過濾
B.制備氫氧化鈣:將適量氯化鈣溶液和氫氧化鈉溶液混合后過濾、蒸發(fā)
C.除去CuSO4溶液中的H2SO4:加入過量的Cu(OH)2,過濾
D.檢驗混合氣體中含有CO和CO2:先將混合氣體通入灼熱且足量的氧化銅中,再通入石灰水中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.日常生活中的下列做法不正確的是( 。
A.用食醋清洗暖水瓶中的水垢
B.碳酸氫鈉用于焙制糕點
C.教室等人口密集的地方二氧化碳含量高,應注意通風換氣
D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗中學九(2)班化學興趣小組的同學以“酸堿中和反應”為課題進行探究.小穎同學向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸前忘了加入指示劑,導致實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象.部分同學產(chǎn)生疑問:反應后溶液中溶質(zhì)有哪些?請你和他們一起探究.
[提出猜想]
一、小潔認為溶質(zhì)只有CaCl2;
二、小冰認為溶質(zhì)有CaCl2和Ca(OH)2;
三、小進認為溶質(zhì)有CaCl2、HCl和Ca(OH)2;
四、你認為溶質(zhì)還可能有HCl、CaCl2
[討論交流]
小冰認為小進的猜想不合理,你認為她的理由是稀鹽酸與氫氧化鈣不能共存.
[實驗探究]
(1)取燒杯中的溶液1~2mL于試管中,滴加幾滴Cu(NO32溶液,無明顯變化,則小冰的猜想不成立.
(2)為了驗證你的猜想,請設計實驗進行探究,并完成實驗報告.(實驗所用儀器、試劑自選)
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
你的猜想成立
[反思評價]
在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
[拓展應用]
事實證明你的猜想是正確的.為了使反應后溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2,你應該向燒杯中的溶液加入過量的碳酸鈣,充分反應后再過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列對分子、原子、離子的認識,不正確的是( 。
A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)B.氣體壓縮為液體,分子體積變小
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