5．如圖所示過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  膽礬研磨		B．
   石油煉制
C．
活性炭吸附毒氣		D．
    面粉爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、膽礬研磨過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、石油煉制過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、活性炭吸附毒氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、面粉爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氯化氫氣體中的水蒸氣通入過量的氫氧化鈉固體
B檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳用燃著的木條伸入該氣體中
C除去K2SO4溶液中的MgSO4滴加適量的NaOH溶液
D不用其他試劑，鑒別①稀硫酸②NaOH溶液③FeCl3溶液鑒別出的先后順序可以是③②①
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于能源和資源，下列說法不正確的是（　�。�
A．化石燃料是可再生能源B．干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能
C．作為自然資源的空氣是混合物D．可以利用海洋資源制備金屬鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑．賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”．白居易-《賣炭翁》詩中的“伐”屬于物理變化，“炭”指的是木炭（具體物質(zhì)名稱），碳在真空環(huán)境中高溫條件下可以將氧化鎂中的鎂還原出來，并產(chǎn)生二氧化碳，請寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式C+2MgO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Mg+CO2↑，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的化學(xué)方程式為2Na+Cl2=2NaCl，反應(yīng)的示意圖如圖所示．則下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子
B．化學(xué)反應(yīng)中原子得到或失去的是能量高的電子，并形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類沒有改變
D．反應(yīng)前鈉元素呈現(xiàn)+1價(jià)，而反應(yīng)前氯元素呈現(xiàn)-1價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某純凈物M稍加熱就會(huì)分解為氮?dú)�、二氧化碳�(xì)怏w和水，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．M是氧化物B．M中含有水C．M受熱不穩(wěn)定D．M由五種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號(hào)對應(yīng)的儀器名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；如果實(shí)驗(yàn)室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置是BC（填字母標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A．CH3COONa固體和堿石灰      B．Al4C3固體和水      C．CO和H2
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時(shí)間，觀察到水面（或液面或水柱）不下降，說明氣密性良好．
（5）小麗欲使用圖F裝置收集比較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
（2）t1℃時(shí)，a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（填“相等”或“不相等”）；
（3）將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海黾尤軇┩�，還可采取降溫的方法；
（4）t2℃時(shí)，將a物質(zhì)30g放入50g水中，充分溶解，所得溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：3；若保持溫度不變，向溶液中再加入10g水，充分溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）某溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ng晶體，再蒸發(fā)5g水又析出mg晶體，則n與m不一定相等（填“一定”或“不一定”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小林同學(xué)用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀，請你協(xié)助他．

（1）制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱：酒精燈．
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填標(biāo)號(hào)），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集，原因是裝置中有空氣．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是加快固體溶解，操作a是蒸發(fā)（填操作名稱）．
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低，原因可能是部分氯化鉀殘留在濾渣中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案