5．在反應(yīng) A+B=C+2D中，已知20gA和16gB恰好完全反應(yīng)，生成10gC，且已知D的相對分子質(zhì)量為26，則A的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．20B．32C．40D．30

分析 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)物D的質(zhì)量，進而確定了A和D的質(zhì)量關(guān)系，然后依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于其相對分子質(zhì)量和的比求解即可；

解答 解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知20gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC時D的質(zhì)量是：20g+16g-10g=26g；
設(shè)A的相對分子質(zhì)量為x
A+B=C+2D
x     2×26
20g    26g
$\frac{x}{20g}=\frac{2×26}{26g}$
x=40
故答案為：C．

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，需認真分析，找出質(zhì)量關(guān)系，就可以求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中，都能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．NaHCO3→Na2CO3→NaOH→NaCl→Na2OB．Cu→CuO→CuSO4→CuCl2
C．CH4→CO2→CO→K2CO3→KHCO3D．Fe→FeCl3→FeCl2→Fe（OH）2→FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于NaCl的說法正確的是（　　）
A．生活中和工業(yè)上用的鹽通常都為NaCl
B．氯化鈉溶液中混有少量硝酸鉀雜質(zhì)，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純食鹽
C．我們獲得NaCl的主要來源是用燒堿和鹽酸反應(yīng)制得
D．鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液可以用稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化D．反應(yīng)物和生成物中都有氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰，陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A．--銅B．--干冰C．--氯化鈉D．--金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出物質(zhì)C、D、F的化學(xué)式：C：O2D：H2O F：Fe3O4．
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，文字表達式式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】
1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是：防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是碳，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認為是碳酸鈉，丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認為是氫氧化鈉．
我認為丁的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的
B溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則
乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
【拓展應(yīng)用】
③評價與反思：小娟同學(xué)認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；pH測定儀測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分數(shù)為16%的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分數(shù)．
為了測定，小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g．然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液，再逐滴加入該鹽酸，恰好完全反應(yīng)時測得剩余物總量為45g．整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．
請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)？
（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳的流程如圖．

回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ中應(yīng)選用右圖的發(fā)生裝置是A．（填圖1中“A”或“B”），收集較純凈的氧氣所
需儀器有D、E、F、G．（填圖2中儀器序號）

（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的AC（填標(biāo)號）．A．提高實驗效率 B．保證固體1全部溶解C．節(jié)約能源
（3）步驟Ⅲ中洗滌的目的是洗去二氧化錳表面的KCl溶液．
（4）步驟Ⅳ中的操作n的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．
（5）實驗結(jié)束后，理論上應(yīng)回收到的二氧化錳質(zhì)量為5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在①氧氣 ②氫氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤一氧化碳 ⑥甲烷（CH4）等物質(zhì)中，請選用序號填空：
（1）能與血紅蛋白結(jié)合，使人中毒的氣體是⑤；
（2）充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時發(fā)出有色的光的物質(zhì)是③；
（3）最清潔的燃燒，在空氣中燃燒時火焰呈淡藍色的氣體是②；
（4）其固體可用人工降雨的是④．

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