分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)硅的元素符號為:Si;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鋰原子,就可表示為:2Li;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鋁離子可表示為:3Al3+;
(4)最簡單的有機物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
故答案為:(1)Si;(2)2Li;(3)3Al3+;(4)CH4;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種最常用的溶劑 | B. | 煮沸能降低水的硬度 | ||
C. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | D. | 電解水的負極產(chǎn)生氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
代號 | ||||
名稱 | 聚對苯二甲酸 乙二醇酯 | 高密度聚乙烯 | 聚氯乙烯 | 聚丙烯 |
化學(xué)式 | (C10H8O4)n | (C2H4)n | (C2H3Cl)n | (C3H6)n |
用途 | 礦泉水瓶,碳酸飲料瓶等 | 清潔用品,沐浴產(chǎn)品的包裝等 | 雨衣、建材、塑料瓶等 | 微波爐餐盤,果汁飲料瓶等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
食物 | 泡菜 | 葡萄 | 番茄 | 蘋果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.4 | 4.2 | 4.4 | 3.1 | 6.5 | 7.8 |
A. | 胃酸過多的人應(yīng)少食泡菜 | B. | 牛奶和玉米粥均屬于堿性食物 | ||
C. | 番茄的酸性比蘋果強 | D. | 用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁能將銅從硫酸銅溶液中置換出來 | |
B. | 銀的導(dǎo)電能力比銅強 | |
C. | 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 | |
D. | 相同條件下,鎂能在空氣中燃燒而鐵不能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量黑色粉末 | 沒有氣泡產(chǎn)生. | 該液體不是過氧化氫溶液. |
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該液體是稀硫酸. |
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