6.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),它們在密閉容器中反應(yīng)前后的變化關(guān)系如下表所示,則下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)名稱
反應(yīng)前質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后質(zhì)量/g164x24
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:4
D.乙中含有兩種或兩種以上的元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,據(jù)此分析.

解答 解:反應(yīng)后甲質(zhì)量增加了16g-8g=8g克,是生成物;丁質(zhì)量增加了24g-4g=20克,是生成物;乙是質(zhì)量減少32g-4g=28g,為反應(yīng)物,故可知丙質(zhì)量仍為5g,即x=5.
A、由分析可知,反應(yīng)為:乙→甲+丁,符合“一變多”的特點(diǎn),為分解反應(yīng),說法正確;
B、由分析可知,丙物質(zhì)的質(zhì)量不變,可能是該反應(yīng)的催化劑,說法正確;
C、該反應(yīng)中參與反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(16g-8g):(32g-4g)=2:4,說法不正確;
D、由分析可知,反應(yīng)為:乙→甲+丁,故乙中含有兩種或兩種以上的元素.說法正確;
故選:C.

點(diǎn)評 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知酒精的化學(xué)式為C2H50H.試計算:
(1)酒精中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3:8;
(2)92g酒精中氧元素的質(zhì)量為32g;
(3)23g酒精完全燃燒能生成多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4制取并收集較干燥的O2,應(yīng)選用的裝置組合是AD,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該裝置存在的不足之處是試管口沒有棉花團(tuán);
(2)若以B和F組合可制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用G裝置收集該氣體,則此氣體應(yīng)從c管口(填“c”或“d”)導(dǎo)入;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,不能用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取CO2的理由是生成物微溶于水,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)如下表所示,下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)1010102
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)X2212
A.b是生成物B.X的值為7
C.參加反應(yīng)的b,c,質(zhì)量比為2:21D.d一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活中處處有化學(xué),下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.金剛石用于裁玻璃B.稀有氣體用于霓虹燈
C.銅絲用于做導(dǎo)線D.焦炭可以用于冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)在做制取氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)時選用了如下儀器,請根據(jù)如圖回答問題.

(1)請寫出圖1儀器④、⑤的名稱:④燒杯,⑤酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,某同學(xué)設(shè)計了如圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣,其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為過氧化氫溶液,此法生成氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B-H中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)CEFGH.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如圖2某同學(xué)制取二氧化碳的微型簡易實(shí)驗(yàn)裝置,與圖1中A類比眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號)①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.春節(jié)快到了,我們都要吃餃子,餃子是中國傳統(tǒng)食品,是吉祥幸運(yùn)的象征,小明通過觀察媽媽包餃子聯(lián)想到了許多化學(xué)知識.
(1)餃子煮熟后關(guān)閉燃?xì)忾y門,此操作運(yùn)用的滅火原理是清除可燃物.
(2)用漏勺撈餃子與化學(xué)基本操作中的過濾原理相似.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(▼◆○分別代表三種不同原子).下列說法錯誤的是( 。
A.分子在化學(xué)變化中可以再分
B.此反應(yīng)生成物中有單質(zhì)
C.原子在化學(xué)變化中不可再分
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖片中利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
    燃燒
B.
    放煙花
C.
 用銅絲作導(dǎo)線
D.
      釀酒

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同步練習(xí)冊答案