用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的（　�。�

　

A．

細(xì)鐵絲

B．

紅磷

C．

硫粉

D．

木炭


考點(diǎn)：

氣體的凈化（除雜）；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．

解答：

解：A、細(xì)鐵絲，不能在空氣中燃燒，只能在氧氣中燃燒；

B、紅磷，可在空氣中燃燒，生成白色固體五氧化二磷；

C、硫粉，硫在空氣中燃燒，生成無色有刺激性氣味的二氧化硫氣體；

D、木炭，木炭可在空氣中燃燒，生成無色無味氣體二氧化碳．

故選B

點(diǎn)評(píng)：

鐵在氧氣中燃燒，火星四射，而在干燥的空氣很難于空氣發(fā)生反應(yīng)，在潮濕空氣中則較易生銹．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)蔗糖的組成進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？

【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱過長會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素，如氫元素等．

【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：

（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物，有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的　　性質(zhì)（填“物理”“化學(xué)”）；

（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子　　，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類　　（填“變多”“不變”“變少”）．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．

小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．

【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．

小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．

結(jié)論：蔗糖是由　　三種元素組成的．

【反思與評(píng)價(jià)】小明實(shí)驗(yàn)中煙灰可能起　　作用．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是

A. 蔗糖+水 蔗糖水                 B.鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵  

C. 堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水  D. 氫氣+氧氣水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋼的質(zhì)地堅(jiān)硬，機(jī)械性能好，有彈性和延展性，是最常見、應(yīng)用較廣的一種材料．但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一．下列屬于鋼的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

有彈性

B．

質(zhì)地堅(jiān)硬

C．

易銹蝕

D．

有延展性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物．即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒?/p>

B．

氮?dú)獠荒芄┙o呼吸

　

C．

通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

D．

高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

分子是化學(xué)變化中的最小微粒

　

B．

每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

　

C．

每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的

　

D．

化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　（填序號(hào)，下同），收集裝置是　　，該反應(yīng)的類型為　　，其中二氧化錳起　　作用．

（3）能用C裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是　　．

（4）用A高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導(dǎo)管   ②檢查裝置的氣密性③停止加熱  ④收集氣體  ⑤加熱  ⑥加入藥品，請(qǐng)寫出正確的操作順序　　 反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，所選發(fā)生裝置中還缺少　　．其作用是　　

（5）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是　防止冷凝的水倒流使試管炸裂　，若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是　　若用E裝置收集氧氣，則判斷氧氣集滿的方法是　　若A裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是　　；

（6）實(shí)驗(yàn)室常用上述A實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是　　（填序號(hào)）．

A．醋酸鈉固體和堿石灰    B．Al4C3固體和水     C．CO和H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)純度后點(diǎn)燃，以免爆炸

　

B．

高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管撤離水中

　

C．

排水法收集氧氣時(shí)，等導(dǎo)管口氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

　

D．

檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管外壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）。有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是

A．屬于氧化物                   

B．甲基苯丙胺由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成

C．甲基苯丙胺中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D．燃燒只生成二氧化碳和水

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