15．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一．下列分類正確的是（　�。�
A．合成材料：塑料、羊毛、棉花B．常見(jiàn)的堿：燒堿、純堿、熟石灰
C．混合物：空氣、生理鹽水、大理石D．復(fù)合肥：磷酸銨、硝酸鉀、尿素

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、棉花和羊毛是天然材料，錯(cuò)誤；
B、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，錯(cuò)誤；
C、空氣、生理鹽水和大理石都是混合物，正確；
D、尿素只含有營(yíng)養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的組成和類別是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．人類社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)金屬．
（1）“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中有單質(zhì)形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）下列不屬于合金的是B（填字母序號(hào)）．
A．青銅       B．鋁       C．不銹鋼       D．焊錫
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．保護(hù)金屬資源的有效途徑，除防止金屬的腐蝕外，還有金屬的回收利用等（寫(xiě)出一條即可）．
（4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾渣和濾液．
①若濾液呈無(wú)色，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag（填化學(xué)式）；
②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有3種情況．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是Fe，分離所得混合物的方法是過(guò)濾．需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒 和漏斗（填儀器的名稱）
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）步驟④的操作是蒸發(fā)結(jié)晶，溶液2和溶液3為什么要混合？?jī)煞N濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)定溶液酸堿度		B．
熄滅酒精燈		C．
氧氣驗(yàn)滿		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．自熟米飯是一種常見(jiàn)的方便食品，軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)經(jīng)常需要攜帶．飯盒包裝內(nèi)帶有一個(gè)密封的發(fā)熱包（主要成份是生石灰），使用時(shí)將其與水混合，在3-5秒鐘內(nèi)即刻升溫，溫度高達(dá)200℃，從而將米飯快速加熱．在工業(yè)生產(chǎn)中，氧化鈣還能起到燃煤固硫、保護(hù)環(huán)境的作用．它可以吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，并與氧氣一起反應(yīng)轉(zhuǎn)化為重要的化工原料一硫酸鈣．氧化鈣在工業(yè)上常用鍛燒石灰石的方法來(lái)制備，同時(shí)還生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
過(guò)氧化鈣（CaO2）也為人類做出了很大的貢獻(xiàn)．它不僅可以被用作種子消毒劑、高溫氧化劑，還可以做魚(yú)池增氧劑．長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量的過(guò)氧化鈣固體，其與水反應(yīng)生成氧氣和一種常見(jiàn)的強(qiáng)堿，從而為魚(yú)苗提供氧氣．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫酸鈣的化學(xué)式CaSO4
（2）發(fā)熱包發(fā)熱的原因氧化鈣和水反應(yīng)發(fā)熱
（3）氧化鈣在燃煤固硫時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式是2CaO+2S+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4
（4）利用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制備氧氣的同時(shí)獲得的強(qiáng)堿是氫氧化鈣
（5）氧化鈣與過(guò)氧化鈣在組成上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)分別是組成元素相同，氧元素的化合價(jià)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向量筒中注入水，俯視讀數(shù)為20毫升，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為13毫升，則實(shí)際倒出來(lái)的水的體積為（　�。�
A．小于7毫升B．大于7毫升C．等于7毫升D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖所示：

（1）F中一定含有的元素是N（填元素符號(hào)）．
（2）若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\stackrel{一定條件}{=}$6H2O+4NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）寫(xiě)出一個(gè)用A裝置或B裝置制取氣體的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必須在試管口放一團(tuán)棉花，則棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE（填字母）．
（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 （NH3），已知氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．則制取并收集氨氣應(yīng)選用的一套裝置為AD（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．元素x的核電荷數(shù)為a，它的陽(yáng)離子X(jué)m+與Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，則元素Y的核電荷數(shù)是（　　）
A．a+m+nB．a-m-nC．m+n-aD．m-n-a

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