我國自2015年1月1日起，對地級及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測新標準。監(jiān)測數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物（PM10）、細顆粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO等6項指標，某同學對SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認識，不正確的是

  A.O3 屬于單質(zhì)                       B.SO2、NO2和CO都屬于氧化物

  C.SO2、NO2中都含有氧分子            D.SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是（　　）

A．氧化反應都發(fā)光、放熱

B．氦氣用于填充食品包裝袋中，延長保質(zhì)期

C．魚能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

D．按體積分數(shù)計算，呼出氣體中氮氣最高

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧乙酸是一種消毒劑。有關過氧乙酸組成和結構的相關說法正確的是(    )

  A.過氧乙酸是由三種原子構成的有機物

B.過氧乙酸分子中含有3種原子

C.過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2∶3

D.過氧乙酸中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：


幾名同學到農(nóng)業(yè)科研實驗室參觀時發(fā)現(xiàn)有三瓶失去標簽的化肥樣品，據(jù)科研人員介紹是兩種氮肥和一種鉀肥，均是初中學過的化學肥料，分別是氯化銨、硫酸鉀和一種未知固體，幾名同學想探究具體是什么物質(zhì)，并幫助科研人員貼上標簽。

[提出問題]  如何鑒別出三種固體肥料？

[實驗探究]  甲同學：取2號樣品少許，加入熟石灰粉末，

混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他認為2號樣品一定不是硫酸鉀，一定是氯化銨。

[反思與評價]請你評價甲同學的實驗結論______(1)___    _____________ 

[實驗探究] 乙同學：取少量三種樣品分別加入水充分溶解后倒入三支試管中，先向各試管中滴加氫氧化鈉溶液，并在試管口分別放一張濕潤的紅色石蕊試紙，其中2號、3號出現(xiàn)了相同現(xiàn)象，現(xiàn)象為____(2)_______________，說明1號是硫酸鉀。再向三支試管中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸，1號、3號中均出現(xiàn)白色沉淀。

[表達與交流] 同學們經(jīng)過討論后認為，最簡便的方法是將三種樣品配制成溶液后，只需要滴加一種試劑______(3)________（填物質(zhì)名稱）就能將三種樣品鑒別出來。

 經(jīng)過同學們的共同努力，鑒別出了三種化肥。請將三種化肥的化學式分別標在試劑瓶的標簽中       (4)           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

    A. P + O2  點燃  P2O5          B. 2KClO3  2KCl + 3O2 ↑

    C. S + O2 === SO2             D. 2NaOH + CuSO4  === NaSO4  + Cu(OH)2↓

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下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題：

（1）A中x=       。

（2）由B粒子的結構示意圖可知，B粒子的名稱是             。

（3）以上四種結構示意圖所表示的粒子中，表示離子的是           （填字母代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是實驗室里常用的制取氣體裝置，據(jù)圖回答問題： 

                             

       A             B          C          D          E            F     

（1）在用各種裝置制取氣體前，先要對裝置進行_________________檢查。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是                      ，

該反應的基本類型是                   ，如果選用右圖裝置收集氧氣，

氣體應從          （填“a”或“b”）端通入。

（3）某化學小組同學用過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。于是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是               ；

（4）實驗室里經(jīng)常需用少量的甲烷氣體進行實驗，該氣體可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣的發(fā)生裝置應選用__        __（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是__                 __。

（5）氧氣的化學性質(zhì)活潑，很多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生反應。若將3g的氫氣在足量的氧氣中完全燃燒，生成水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為了研究化學實驗室中某塊白色固體的性質(zhì)，進行了如下實驗，其中你認為不正確的實驗方案是（　�。�

A．觀察固體的顏色和外觀 B．放入水中試其溶解性

C．用嘴嘗其味道 D．加熱觀察是否有變化

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某老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中的實驗，如右圖所示，在銅片上罩了儀器a。請回答：

（1）儀器a的名稱是                 ；

（2）罩上儀器a的作用是                           ；

（3）對照①和②，能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是                         ；

（4）課后，小明查閱《化學實驗手冊》獲知：切割白磷時，應在水下進行。其原因是

                                              。

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