9．小琴和小麗在探究CO2與NaOH 是否發(fā)生反應時，設計了如圖所示的三種裝置進行實驗．請回答以下問題：

（1）以上三個實驗中，①和②有明顯現(xiàn)象，請你幫她倆記錄觀察到的現(xiàn)象：實驗①試管內(nèi)液面上升，實驗②氣球變大；
（2）實驗③未見到明顯現(xiàn)象，請你幫她倆從生活中尋找廣口瓶的替代品，使實驗取得成功，你選用的物品是礦泉水瓶，改進后能看到的實驗現(xiàn)象是礦泉水瓶變癟；
（3）小琴提出了質疑，她認為上述實驗不能足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是二氧化碳能溶于水，也會使壓強變��；
（4）小麗通過檢驗生成物，取反應后的溶液加入足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應．

分析 根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應以及壓強的知識進行分析解答，二氧化碳能溶于水，二氧化碳與碳酸鈉反應生成的碳酸鈉可以與酸反應產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，據(jù)此解答．

解答 解：實驗①中氫氧化鈉與二氧化碳反應導致試管內(nèi)的壓強變小，會觀察到試管內(nèi)液面上升，實驗②中氫氧化鈉與二氧化碳反應導致錐形瓶內(nèi)的壓強變小，在外界氣壓的作用下，氣球變大，故填：試管內(nèi)液面上升；氣球變大；
（2）將廣口瓶改成礦泉水瓶，氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，能由于瓶內(nèi)壓強減小而變癟的現(xiàn)象；故填：礦泉水瓶；礦泉水瓶變癟；
（3）由于二氧化碳能溶于水，也會使壓強變小，故不能足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，故填：二氧化碳能溶于水，也會使壓強變�。�
（4）要證明二者確實發(fā)生了反應，可以取反應后的溶液加入足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二者反應，故填：足量的稀鹽酸；氣泡．

點評 本題考查的是二氧化碳與氫氧化鈉反應的實驗探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應該選（填序號）．當產(chǎn)生的氣體從B的左邊導管通入時，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色．請看圖回答問題：

（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式為 B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達到白磷的著火點．
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是C中液面下降、稀鹽酸進入D中，產(chǎn)生大量氣泡．
（3）E中顏色變化的原因CO2+H2O=H2CO3．  用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的B放入E中可熄滅．
（1）請根據(jù)以上所述填寫下列各物質的名稱：
A是氧氣  B是硫  C是二氧化硫；D是木炭  E是二氧化碳．
（2）寫出B與A反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于化合反應．（填反應類型）．
（3）B與A反應時要在集氣瓶中加點水，原因是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境，提高空氣質量的措施：（寫兩條）植樹造林；騎車上班．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在生活和化學實驗中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠：無色或白色顆粒，吸水量為30%～35%，可反復使用．其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價為+4．
（2）生石灰：白色塊狀固體，吸水后生成熟石灰，該反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）無水氯化鈣：白色固體，有苦咸味，每千克吸水量為1kg～1.2kg．若1kg無水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質的質量分數(shù)為45.5%（計算結果保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．
（4）濃硫酸：無色粘稠液體，有吸水性，在化學實驗中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它作除濕劑．其原因是濃硫酸具有很強的腐蝕性（寫出一條即可）．
（5）還原鐵粉：灰色或黑色粉末，又稱“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水分和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學方法為（文字敘述）取少量該“雙吸劑”于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則“雙吸劑”還有效；否則無效．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表對一些事實的解釋錯誤的是（　�。�
事實解釋
A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
B花香四溢分子不斷的運動
CCO有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同
DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液中的陽離子不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．根據(jù)質量守恒定律R在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則R中一定含有碳（填寫元素名稱，下同）元素和氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．A～F是初中化學常見物質，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F．它們之間的轉化關系如圖所示，“→”表示相互轉化．請回答：
（1）B的化學式是Ca（OH）2，F(xiàn)的化學式是HCl；
（2）在物質分類中，A屬于氧化物填（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）
（3）圖中反應B→D屬于基本反應類型中的復分解反應．
（4）寫出下列反應的化學方程式：A→BCaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．寫出下列元素的符號
氫H 氦He鋰Li  碳C  氧O  氟F氖Ne鈉Na
鎂Mg 鋁Al 硅Si 磷P  硫S  氯Cl氬Ar鉀K
鈣Ca 鋅Zn 鐵Fe 鉛Pb  銅Cu  汞Hg銀Ag金Au．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色退去了．
（1）溶液紅色褪去說明溶液的堿性消失（或減弱）
（2）據(jù)你推測，導致溶液堿性變化的原因可能是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失（或減弱）②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失（或減弱）．

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