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化學與生活息息相關．

（1）酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中含有            ．

（2）水是生命之源，請你說出一條生活中保護水資源的措施                  ．

(3)餐桌上火鍋中酒精不慎灑出燃燒起來,我們應如何處理                    。

 （4）污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣，隨著汽車數量的增加，空氣質量問題日益受到關注。如果汽車排氣管加裝催化轉換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成兩種氣體，一種為空氣中含量最多的氣體，另一種為植物光合作用所需的氣體，請寫出該反應的文字表達式                                    。


(1)水蒸氣（或H2O）   (2)略     （3）用濕抹布撲蓋

                        催化劑

（4）一氧化碳+一氧化氮   →   氮氣+二氧化碳


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型

   （1）鐵在氧氣中燃燒                                      （         ）反應

   （2）電解水                                              （         ）反應

   （3）硝酸銨受熱分解生成N2O和水                                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并采用排水法收集氧氣．下列有關操作或看法錯誤的是             （     ）

  A． 先檢查裝置氣密性，再裝入藥品

  B． 加熱高錳酸鉀不會生成水，故試管管口不必略向下傾斜

  C． 為了防止高錳酸鉀加熱時堵塞導氣管，試管口要放一團棉花

  D． 結束實驗時，要先撤導氣管出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據下列原子的結構示意圖找出具有相似化學性質的一組 （   ）                                                                

A．①②            B．③④          C．①③           D．②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


 小明在網絡中看到一段實驗視頻：實驗人員用如下圖所示裝置進行實驗，分別將水和氫氧化鈉溶液（無色）擠入盛有氯氣（黃綠色，有毒）的試管中，振蕩后，觀察到試管A中液體呈黃綠色，氣體黃綠色變淺；試管B中

    液體、氣體均為無色，膠頭滴管膠頭變癟。根據上

    述實驗現象，不能得到的結論或推論是（  ）

A. 氯氣能溶解于水

B. 氯氣能與水發(fā)生化學反應

C. 氯氣能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應

D. 實驗后剩余的氯氣可以用氫氧化鈉溶液吸收

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科目：初中化學 來源： 題型：


元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是依據元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究：     

（1）原子序數為16的元素名稱是       ，在化學反應中，該元素的原子容易       電子，變成        （填符號）；原子序數為11的元素屬于       （填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）根據圖示信息，推測一個一氧化碳分子中所含的電子總數為              。

（3）我發(fā)現如下規(guī)律：①原子最外層電子數一般不超過8個；

②金屬元素的原子最外層電子數一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數一般多于4個；

③                                                 ；

④                                                 ；

（4）右圖表示碘元素的      （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）結構示意圖。由圖可知，碘元素應位于元素周期表中的第     周期。     

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素種類的是                                              （      ）

   A．質子數          B．最外層電子數     C．中子數       D．相對原子質量

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科目：初中化學 來源： 題型：


對空氣中氧氣含量測定的再認識。

   Ⅰ用燃燒法測定空氣中氧氣含量

【實驗回顧】圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達式________________。

(2) 實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【實驗過程】

甲小組同學使用圖1裝置進行實驗，實驗前應先進行的操作是　                   ；      　

（1）用止水夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞；

（3）燃燒結束，_______________________________；

（4）觀察并記錄水面的變化情況。                            

【問題提出】該小組同學多次實驗發(fā)現，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。

Ⅱ 改進空氣中氧氣含量測定的方法  

【實驗改進】經查閱資料可知：常溫下，鐵在潮濕的空氣中會生銹，因為鐵與空氣中的氧氣、少量水反應生成鐵銹（其主要成分是Fe2O3），但速度緩慢。在有食鹽（NaCl）、活性炭存在條件下，反應速度較快。乙小組選擇該原理，設計了如圖2所示實驗裝置圖。                                    

【數據處理】乙小組同學用量筒測量實驗前后燒杯中水的體積，測得實驗數據如下表：                                      

根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是___________(計算結果精確到0.1%)。

【實驗反思】與燃燒紅磷方法相比，乙小組方法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是___________________________________________________________________。

【實驗再改進】在乙組實驗的基礎上，丙組同學設計了如圖3的裝置進行氧氣含量的測定，其方法如下：      

【實驗過程】

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（即食鹽水、鐵粉、活性炭的混合物，體積為2mL），封閉。             圖3

步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。  

步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至______________時停止實驗。    

【實驗再反思】

     丙小組同學的方案與乙小組的方案同學相比，優(yōu)點是_________________________。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作或數據中，正確的是（）

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