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16．氫氣是一種理想的新能源，目前只有火箭發(fā)射等少數情況下使用，你認為其中的主要原因是（　�。�
A．H2燃燒的產物對環(huán)境有比較嚴重的影響
B．準備H2耗能大、成本高
C．目前，地球上的水資源受到嚴重污染使得制備H2的原料缺乏
D．同等質量的H2燃燒時產生的熱量低于其他燃料

分析 A、根據氫氣燃燒的產物判斷．
B、根據氫氣目前的制取方法判斷．
C、根據水資源的儲量判斷．
D、根據氫氣的熱值判斷．

解答 解：A、氫氣燃燒的產物是水，不污染環(huán)境，所以錯誤．
B、目前制取氫氣主要是通過電解水或金屬與酸反應，制備氫氣耗能大，成本高，所以正確．
C、目前水資源受污染狀況可控，大量的海水淡化后可用，所以錯誤．
D、氫氣燃燒放出的熱量約為同質量汽油的3倍，并非燃燒放熱少，所以錯誤．
故選：B．

點評 能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術和前景、化學方程式的書寫等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列數據是相應物質的近似pH，其中一定呈堿性的是（　�。�
A．
（9.5～10.5）液體肥皂		B．
（3.3～5.2 ）菠蘿汁
C．
（2.0～3.0）檸檬汁		D．
（6.5～7.5）飲用水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗，試回答：

（1）該裝置存在的一個主要問題是缺少尾氣處理裝置，你的改進方法是在導管的末端系一個氣球．
（2）實驗開始時，先通入一氧化碳的目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（3）實驗過程中圖A處玻璃管中能觀察到的實驗現象是黑色粉末變紅色，發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．B處觀察到的實驗現象是澄清石灰水變渾濁．發(fā)生反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）該同學在反應停止后稱量反應后剩余固體的質量，發(fā)現固體質量減少了4.8g，請你計算下參加反應的氧化銅的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．人類社會的發(fā)展離不開能源，下列說法正確的是（　　）
A．開采海底石油是為了開發(fā)新的能源
B．化學電池是一種將化學能轉化成電能的裝置
C．人類生存所需要的能量都是通過化學反應獲得的
D．氫能是未來最理想的能源主要是因為它的熱值高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．已知氣體X是一種難溶于水的無色氣體，常溫時易與空氣中的氧氣迅速化合生成紅棕色的氣體Y．實驗室常用以下反應制取X：3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，則X為NO；用裝置A來收集NO氣體，正確的操作步驟是：加滿水并在b口后用橡皮膠管連接空燒杯，氣體從a口進，b口出水，直到收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某二氧化錳樣品中含有雜質炭，為測定該樣品中二氧化錳的質量分數，課外活動小組的同學進行分工合作：
甲同學查閱文獻知：
①濃硫酸具有強烈吸水性
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③堿石灰具有強烈吸水性，也可以吸收CO2氣體
其他同學根據甲同學查得的數據，設計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質炭在加熱條件下反應生成CO2來進行分析測定．
回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）用圖（二）裝置干燥氧氣，若在燒瓶內裝入濃硫酸作為干燥劑，則氣體應從b（填“a”或“b”）端通入；
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應來測定二氧化錳質量分數的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入②中；
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）；
A．NaOH溶液  B．澄清石灰水  C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖（三）中裝置②反應前后的質量差為1.1g．則樣品中二氧化錳的質量分數為94%（填計算結果）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學小組的同學對該粉末進行探究．
（1）提出猜想：
猜想一：該粉末由銅、錳組成；                 猜想二：該粉末由鐵、錳組成；
猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成；             猜想四：該粉末由鐵、銅組成．
（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和FeSO4溶液可以發(fā)生置換反應，Mn元素在生成物中顯+2價，生成物的溶液為淺粉色．
（3）進行實驗：
實驗目的實驗操作實驗現象
①證明粉末中是否含有銅取一個小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的稀硫酸．有少量紅色粉末不能溶解．
②證明粉末中是否含有錳取5.5克粉末放入燒杯，再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液，反應完全后過濾、干燥，稱量固體為5.52克．溶液變?yōu)闇\粉色．
③證明粉末中是否含有鐵另取5.5克粉末，把磁鐵靠近粉末（用物理方法），稱量剩余金屬粉末為1.12克．部分粉末被磁鐵吸引．
（4）初步結論：猜想三成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示圖片中，屬于模型的是                                 （　�。�
A．
  禁煙標志		B． 
   節(jié)水標志		C． 
  可循環(huán)標志		D．
   足球烯分子結構

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室制取有關氣體的實驗裝置如圖所示．

（1）寫出標號儀器的名稱：
①是鐵架臺；②是錐形瓶．
（2）分解過氧化氫制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置為B（填字母．下同）；要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用C．
（3）實驗室用固體氯酸鉀制氧氣的化學方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應的基本類型是分解反應，二氧化錳具有催化作用；用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為A．
（4）實驗室制取并收集少量二氧化碳的裝置組合，一般選B和E，有關的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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