3．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品如圖所示．

（1）要鑒別B、C兩瓶無(wú)色溶液，可選用的試劑是碳酸鈉溶液（合理即可）．
（2）標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液D，可能是②③．
①H2CO3②Na2CO3③K2CO3④BaCO3⑤CaCO3．

分析 （1）鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品圖可知，藥品是按酸、堿、鹽的順序排列的，則標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液D為碳酸鹽溶液，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）要鑒別B、C兩瓶無(wú)色溶液，即鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，碳酸鈉溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可分別取少量待測(cè)液于試管中，分別滴加幾滴碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是氫氧化鈣溶液，無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉溶液（合理即可）．
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有序擺放整齊的藥品圖可知，藥品是按酸、堿、鹽的順序排列的，則標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液D為碳酸鹽溶液，①H2CO3屬于酸，④BaCO3、⑤CaCO3均難溶于水，均不符合要求；②Na2CO3、③K2CO3均屬于碳酸鹽，且均溶于水，均為無(wú)色溶液，故無(wú)色溶液D可能是②③．
故答案為：（1）碳酸鈉溶液（合理即可）；（2）②③．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的鑒別題的鑒別原理、酸堿鹽的特征及溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究脫氧劑成分
【實(shí)驗(yàn)觀(guān)察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的H2O和O2等物質(zhì)作用生成了鐵銹．
【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離．取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有C （填化學(xué)式）．
（2）測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的20%．
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5．寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【拓展探究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確．與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣的含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖圖象能正確體現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
B．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
電解水
D．
用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣：（甲）加入二氧化錳；（乙）稍微加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．午餐時(shí)間．
（1）點(diǎn)燃篝火時(shí)要將樹(shù)枝架空，其理由是增大樹(shù)枝與氧氣的接觸面積．
（2）自熱米飯中有米飯、紅燒肉和油菜，其中富含蛋白質(zhì)的是紅燒肉．
（3）自熱米飯加熱包中的白色固體是氧化鈣，其加熱原理是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用C裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)方法是將燃著的木條接近瓶口，若熄滅，則滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將下列各組物質(zhì)分別同時(shí)加入到水中，得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．CuSO4 Na2SO4 NaOHB．K2SO4 Ba（OH）2 HNO3
C．KOH MgSO4 KNO3D．KCl K2SO4 KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管     ②酒精燈     ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，這個(gè)反應(yīng)的類(lèi)型屬于分解反應(yīng)，所用的制取裝置（也叫發(fā)生裝置）為A（填圖中代號(hào)，下同），排水法的收集裝置為C或D．試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法收集完氧氣后，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳，它在此反應(yīng)中起催化作用．實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的制取裝置為BC或BD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．1g某鋼樣在純氧中完全燃燒，得到0.013g二氧化碳．求此鋼樣中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣，其主要流程表示如圖所示．

蒸氣轉(zhuǎn)化過(guò)程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO+3H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO2+H2；變換過(guò)程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CO+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO2+H2．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）在變換過(guò)程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是碳元素化合價(jià)由+2變成+4，氫元素化合價(jià)由+1變成0．
（3）變換后的混合氣體中的雜質(zhì)被多種吸附劑分別選擇性吸附（吸附是指氣體分子在多孔固體表面被富集的現(xiàn)象和過(guò)程），該過(guò)程是物理變化，其原因是沒(méi)有生成新物質(zhì)．

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