16．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A二氧化碳一氧化碳通入氧氣，點燃
B生石灰石灰石高溫煅燒
C鋅銅加入硫酸鋅溶液，過濾
D氫氣氯化氫依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
B、石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)（石灰石中的雜質(zhì)），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、銅不與硫酸鋅溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、氯化氫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸具有干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．已知下列元素在氧化物中的化合價，寫出它們的氯化物的化學(xué)式．（提示：在氯化物中氯的化合價是-1）
（1）$\stackrel{+1}{K}$KCl
（2）$\stackrel{+2}{Fe}$FeCl2
（3）$\stackrel{+3}{Al}$AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示，是實驗室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試回答：

（1）寫出指定儀器的名稱 ①鐵架臺，②集氣瓶．
（2）小明同學(xué)選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，請你寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫（H2O2）溶液為原料，二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀，制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），理由是反應(yīng)物是固體和液體，在常溫下就能反應(yīng)，收集裝置是C（或E）（填字母）．
（4）你認為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好？用過氧化氫和二氧化錳制氧氣比較好．理由是不需要加熱，操作簡便，節(jié)約能源．
（5）若實驗室對你開放，上圖中B裝置還可制取二氧化碳（或氫氣）氣體，你還需向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的藥品有石灰石和稀鹽酸（或鋅粒與稀硫酸）（寫名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．通過海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示．

根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．
（2）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外，還可采取間歇加熱（或“來回移動酒精燈）等措施．
（4）在實驗過程中加入過量的NaOH溶液，其實驗?zāi)康氖浅M溶液中的鎂離子．
（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
    檢查裝置氣密性		B．
     氧氣驗滿		C．
    稀釋濃硫酸		D．
     量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進行氣體的制取研究，請回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱  ①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）選用A裝置，用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，不加二氧化錳的后果是反應(yīng)較慢，A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是集氣瓶中未裝滿水（或?qū)Ч芸诋a(chǎn)生氣泡立即收集）（寫一點即可）．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）興趣小組的同學(xué)在檢驗二氧化碳性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)，將生成的氣體通入少量的澄清石灰水中，始終不見渾濁．對這一“異常”現(xiàn)象，同學(xué)們立刻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并探究其原因．
【提出問題】澄清石灰水為什么不變渾濁？
【作出猜想】猜想一：澄清石灰水變質(zhì)．
猜想二：產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1純凈的CO2通入上面使用的石灰水中產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想一不正確
②將產(chǎn)生的氣體通入硝酸銀溶液產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象猜想二正確
【拓展延伸】實驗室為除去二氧化碳中混有氯化氫氣體，可將產(chǎn)生的氣體通過F裝置，則F中盛放的是碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列方法及化學(xué)方程式不正確的是（　　）
A．正常雨水的pH 約為5.6是因為CO2+H2O=H2CO3
B．醫(yī)療上用含有Mg（OH）2的藥劑治療胃酸過多的病癥：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D．用稀鹽酸除去試管壁上殘留的銅：2HCl+Cu=CuCl2+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．酉陽正在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，相信你對環(huán)境保護已有了新的認識．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．環(huán)衛(wèi)工人可以直接將垃圾堆放到人煙稀少區(qū)
B．清潔工就地將落葉焚燒
C．對餐飲業(yè)的油煙排放進行嚴格把關(guān)
D．周邊農(nóng)區(qū)禁止噴灑農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)在家做了如下實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？分子是不斷運動的、分子間有間隔．
選擇其中一點性質(zhì)，重新設(shè)計一個實驗進行探究．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①將酒精滴在一玻璃片上，觀察酒精的變化．
②用量筒量取50mL水和50mL酒精，將其混合在一起，觀察量筒內(nèi)液面的情況．		一段時間后觀察到酒精不見了（揮發(fā)）．

觀察到總體積小于100mL．		證明分子是不斷運動的．

證明分子間有間隔，并不斷運動．

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同步練習(xí)冊答案