16．根據(jù)已知物質(zhì)和未知物質(zhì)的特性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，可以鑒別某些物質(zhì)．有3包白色粉末，它們分別是碳酸鈉、氯化鈉、氧化鈣中的一種，現(xiàn)用實(shí)驗(yàn)的方法將它們逐一區(qū)分．
（1）取少量3種粉末，分別裝入編號(hào)為甲、乙、丙的三支試管中，加水后都能溶解．其中甲試管壁明顯變熱，由此可知甲試管中加的粉末是CaO（填化學(xué)式）．
（2）取甲試管中的溶液分別滴入另兩支試管中，乙試管中出現(xiàn)白色沉淀，丙試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)寫(xiě)出乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

分析 （1）根據(jù)氧化鈣溶于水放出大量的熱，碳酸鈉、氯化鈉溶于水溫度變化不大，進(jìn)行分析解答．
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，甲試管中的溶液為氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，與氯化鈉溶液不反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氧化鈣溶于水放出大量的熱，碳酸鈉、氯化鈉溶于水溫度變化不大；取少量3種粉末，分別裝入編號(hào)為甲、乙、丙的三支試管中，加水后都能溶解．其中甲試管壁明顯變熱，則甲試管中加的粉末是氧化鈣，其化學(xué)式為：CaO．
（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，甲試管中的溶液為氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，與氯化鈉溶液不反應(yīng)；取甲試管中的溶液分別滴入另兩支試管中，乙試管中出現(xiàn)白色沉淀，丙試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，則乙為碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）CaO；（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩極同時(shí)有氣泡產(chǎn)生
B．正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1
C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒
D．正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　�。�
A．將100g冰加熱變成100g的水，遵循質(zhì)量守恒定律
B．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g
C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
D．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是某校實(shí)驗(yàn)室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
（1）該物質(zhì)的俗稱之一是純堿或蘇打．
（2）該物質(zhì)屬于鹽（選填：“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
（3）該物質(zhì)中所含的陰離子的符號(hào)是CO32-．
（4）它的水溶液能使紫色石蕊試液呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有氧氣、干冰、熟石灰、食鹽四種物質(zhì)，根據(jù)它們的用途，將其化學(xué)式和類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）填入下表的空格內(nèi)．
用途化學(xué)式類別
能支持燃燒
可作制冷劑
烹調(diào)中常用調(diào)味品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2015年6月5日是世界環(huán)境日，我國(guó)的主題是“踐行綠色生活”，愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水是其中重要內(nèi)容之一．
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水．如圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是B（填字母）

（2）生活中常講的“燒開(kāi)水”是指利用煮沸的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌．將肥皂水滴入某水樣中，出現(xiàn)較多泡沫的是軟水（填硬水或軟水）．
（3）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有①④（填序號(hào)）．
①清澈、透明的泉水是純凈物
②水是由氫元素和氧元素組成的化合物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（4）下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

（○表示氧原子；●表示氫原子；表示氯原子）
寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：Cl2；物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，二者性質(zhì)卻截然不同，其根本原因是（　　）
A．組成元素相同B．分子構(gòu)成不同
C．原子的排列方式不同D．二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生成物為化合物B．質(zhì)量減少C．原子總數(shù)減少D．分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在2015年實(shí)驗(yàn)考試中小華按如圖所示的操作配制260g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，備以后實(shí)驗(yàn)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）用托盤(pán)天平稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)時(shí)，藥品和砝碼的擺放位置應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，那么加放藥品和砝碼的順序應(yīng)遵循的原則是先砝碼后藥品．
（2）小華按如圖2方式讀取液體的體積，最終可能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞（填“＞”、“＜”或“=”）10%．
（3）在實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束，監(jiān)考老師問(wèn)小華如果砝碼盒氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)，最終可能導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”、“＜”或“=”）10%．
（4）量取所需水時(shí)，除上述的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是膠頭滴管（填名稱）．
（5）小聰認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)尚未完成，最后應(yīng)該裝瓶貼標(biāo)簽保存．

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