11.復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品,下列說法正確的是( 。
A.復(fù)方篙甲醚屬于有機(jī)物
B.復(fù)方篙甲醚由47個原子構(gòu)成
C.復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素質(zhì)量比是16:26:5
D.復(fù)方篙甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12}{12×16+1×26+16×5}$×100%

分析 A.根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無機(jī)物類似,因此把它們看作無機(jī)物.進(jìn)行解答;
B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;進(jìn)行解答;
D.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析.

解答 解:A.根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物.碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳,但其性質(zhì)與無機(jī)物類似,因此把它們看作無機(jī)物.因此復(fù)方蒿甲醚屬于有機(jī)化合物;故正確;
B.復(fù)方篙甲醚由分子構(gòu)成的,每個分子中含有47個原子,故錯誤;
C.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比;可知蒿甲醚的中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為:(12×16):(1×26):(16×5)=96:13:40;故錯誤;
D.復(fù)方篙甲醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×16}{12×16+1×26+16×5}$×100%,故錯誤.
故選A.

點評 本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)的元素組成及元素之間的質(zhì)量關(guān)系以及有機(jī)物的定義,進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)實驗室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣,發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是C或D,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,請回答:
(1)下列化肥:A.磷礦粉 B.硫酸鉀 C.碳酸鉀 D.硫酸銨
①其中屬于氮肥的是D(填字母).
②從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是A(填字母).
③加入少量熟石灰粉末,混合、研磨、放出有刺激性氣味氣體的物質(zhì)是D(填字母).
(2)某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種,現(xiàn)要檢驗其成分,進(jìn)行如下實驗:
 
①寫出無色溶液與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl;
②通過以上實驗可知,此鉀肥溶液中一定含有碳酸鉀、硫酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.完成下列化學(xué)方程式.
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)雙氧水與二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖:

(1)甲圖中,P點所表示的含義為在t1℃時,B、C的溶解度相等.
(2)將B 物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變飽和溶液可采取的方法有加溶質(zhì)(寫1種方法).
(3)在t1℃時,將30gA物質(zhì)完全溶解于蒸餾水中可得到A的飽和溶液180g.
(4)t2℃時,將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至t1時,析出晶體最多的是A.
(5)如圖乙所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C.若要生成氫氣0.1g,則至少需要鎂條的質(zhì)量為1.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5檢測標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響很大,其主要來源之一是化石燃料的燃燒.下列措施中能減少PM2.5污染的是( 。
A.鼓勵開私家車出行B.鼓勵使用太陽能
C.鼓勵使用煤火力發(fā)電D.鼓勵使用液化石油氣作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“化學(xué)試題(一)實驗室制取氧氣的探究”的考題,根據(jù)試題中“提出問題”,進(jìn)行“猜想與假設(shè)”、設(shè)計“實驗方案”進(jìn)行“實驗操作”、“分析與論證”,結(jié)合如圖完成下列問題:

(1)指出標(biāo)號①的儀器名稱酒精燈;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為B、D(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器a的名稱:鐵架臺;
(2)實驗室若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為B裝置存在的問題是試管口沒有放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室里,常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2,通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗結(jié)束后多余的SO2氣體要用氫氧化鈉溶液吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;為便于處理多余的有毒氣體,實驗室制取并收集SO2氣體可以選擇裝置AF(填字母).

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