書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式
(1)氫氣燃燒生成水
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣
 
;
(3)鐵釘浸入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵和銅
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 

(5)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)鐵釘浸入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
故答案為:(1)2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(5)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有(1)水銀 (2)五氧化二磷(3)澄清石灰水 (4)液態(tài)氮 (5)氯酸鉀(6)冰水混合物  (7)清新潔凈的空氣   (8)食醋.共8種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)
 
;屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是我們賴以生存的物質(zhì),是一種寶貴的資源,請(qǐng)回答下列有關(guān)空氣的問(wèn)題:
(1)按
 
分?jǐn)?shù)計(jì)算,空氣中氧氣約占
 
%
(2)空氣中的氧氣可以用于醫(yī)療急救,是由于氧氣能
 
;稀有氣體是一種化學(xué)性質(zhì)
 
的氣體,試寫(xiě)出稀有氣體的一種用途
 

(3)酥脆餅干放置在空氣中久了會(huì)變軟,是因?yàn)榭諝庵杏?div id="ti0c0lg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫(xiě)物質(zhì)名稱);澄清的石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中表面會(huì)有一層白膜,是因?yàn)榭諝庵杏?div id="z9t2ohz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫(xiě)化學(xué)式)
(4)根據(jù)紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你推出氮?dú)獾囊粭l物理性質(zhì)
 
;一條化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:氧元素
 
、硫元素
 
、水
 
、二氧化碳
 
、碳原子
 
、鈣原子
 
鈉離子
 
、氧離子
 
兩個(gè)氧分子
 
、五個(gè)氫原子
 
、三個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表的部分示意圖,表中數(shù)字為各元素的質(zhì)子數(shù).請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)用符號(hào)表示:帶一個(gè)單位正電荷且質(zhì)子數(shù)為11的離子:
 
;AB型化合物:
 
(化學(xué)式、寫(xiě)一種).
(2)各元素原子的質(zhì)子數(shù)從左向右的排列規(guī)律是:
 

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置:
 
(填①、②或③);該元素的原子形成的簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年5月19日,承德暖爾河再次發(fā)生瓦斯爆炸特大事故.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)瓦斯存在于煤層及周?chē)鷰r層中,是井下有害氣體的總稱.瓦斯屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”).瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸會(huì)產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波,并放出有毒氣體,產(chǎn)生有毒氣體的化學(xué)方程式可能是
 

(2)當(dāng)發(fā)生瓦斯爆炸時(shí),下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?div id="8kauga6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填番號(hào)).
A.站在原地不動(dòng)
B.背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒
C.若眼前有水,應(yīng)俯臥或側(cè)臥于水中,并用濕毛巾捂住口鼻
D.選擇合適通道迅速逃生
(3)瓦斯爆炸后,為了防止二次爆炸,應(yīng)采取的措施是
 
、
 
(答兩條).
(4)煤礦瓦斯爆炸有三個(gè)必須條件--瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸限度、
 
和足夠的
 
,對(duì)任何一個(gè)條件的有效控制都可避免瓦斯爆炸.據(jù)此,我國(guó)安全監(jiān)管部門(mén)提出了“先抽后采、監(jiān)測(cè)監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)”三項(xiàng)措施.請(qǐng)對(duì)其中的任意一項(xiàng)措施進(jìn)行解釋:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式
 

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是:
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論之一為:
 

(4)該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是(寫(xiě)一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

n個(gè)SO2和n個(gè)SO3中分子數(shù)之比為
 
,原子數(shù)之比為
 
,氧原子數(shù)之比為
 
,它們的相對(duì)分子質(zhì)量之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法測(cè)定水的組成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,說(shuō)明這兩種氣體都具有可燃性
B、正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為2:1
C、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的,水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D、該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分,原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒

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