7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）核電荷數(shù)為11的元素名稱是鈉，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子；核電荷數(shù)為9的元素屬于非金屬 元素（填“金屬”或“非金屬”），與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是Cl填元素符號）；
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氦元素、氖元素和氬元素．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成陽（填“陽”或“陰”）離子．

分析 （1）若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）最外層具有8個電子的原子（氦是2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（3）最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）核電荷數(shù)為11的元素符號是Na，名稱是鈉，是金屬元素，鈉原子最外層電子的數(shù)目是1，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的一個電子；核電荷數(shù)為9的元素是氟元素，屬于非金屬元素，根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似可知，與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是為氯，故答案為：鈉；失；非金屬；Cl；
（2）最外層具有8個電子的原子（氦是2）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氦元素、氖元素和氬元素，故答案為：氦元素、氖元素和氬元素；
（3）鋁原子的最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成陽離子．
故答案為：3；陽．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．物質(zhì)王國舉行一場趣味籃球賽．某隊由鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成．比賽中，由“氯化銅隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由C位置“隊員”投籃進球完成有效進攻．傳接球“隊員”間必須能相互反應(yīng)，場上“隊員”位置及傳球路線如圖．
（1）A位置“隊員”所代表的物質(zhì)是鐵．
（2）連接③代表的物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）當(dāng)隊員A將球傳給B時，兩種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象有Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛．請認真分析下列各圖，回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖Ⅰ分析，20℃時，將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為68g．
（2）如圖Ⅱ所示，打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與壓強的關(guān)系是氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。�
（3）在圖Ⅲ所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是有晶體析出；乙試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為①③的儀器名稱：①試管，③長頸漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為B和E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請給下列方程式配平
（1）鎂在空氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO
（2）鐵在氧氣中燃燒：Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）銅在空氣中受熱：Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO
（4）鋁在空氣中燃燒：Al+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Al2O3
（5）磷在空氣中燃燒：P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
（6）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2
（7）鋅與稀鹽酸反應(yīng)：Zn+HCl═ZnCl2+H2
（8）鋁與稀鹽酸反應(yīng)：Al+HCl═AlCl3+H2
（9）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（10）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)：Fe2O3+HCl═FeCl3+H2O
（11）甲烷在空氣中燃燒：CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2+H2O
（12）二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)：SO2+NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．高分子的形狀有線型高聚物、支鏈型高聚物、體型高聚物三種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．用如圖所示裝置制備常見氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱：長頸漏斗．
（2）小明用上圖裝置制取一瓶CO2氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選B．
①請寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的長頸漏斗下端口浸沒在水中，導(dǎo)管的另一端浸入水中，然后用手握住（或用熱毛巾裹�。╁F形瓶的外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣．
③如何檢驗集氣瓶中收集的氣體是CO2？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象結(jié)論
（3）某實驗小組在用KClO3（MnO2）制取氧氣，反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．收集裝置應(yīng)選C或E，用排水集氣法收集，實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈．若在反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2，需進行過濾操作，請回答問題：
①過濾操作所用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒．
②過濾時若液面高于濾紙邊緣，則實際回收MnO2的質(zhì)量比應(yīng)當(dāng)回收MnO2的質(zhì)量�。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶　被颉跋嗤保�
（4）利用上述實驗儀器D裝置收集氣體時，則該氣體必須具備的性質(zhì)是不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，且密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學(xué)去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降．
（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（5）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．
（1）圖1所示的實驗，試管1中得到的氣體為氫氣；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

（2）自來水廠凈化水的過程為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是消毒；
（3）圖2是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．
（4）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用．請將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O．

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