【題目】善于歸納知識,有利于提高學(xué)習(xí)能力。下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A.化學(xué)反應(yīng)基本類型

化學(xué)與生活

①化合反應(yīng)

②分解反應(yīng)

③置換反應(yīng)

④復(fù)分解反應(yīng)

①液氧—可用于火箭的助燃劑

②人體缺乏碘元素—導(dǎo)致甲狀腺腫大

③鑒別羊毛和合成纖維—點燃后聞氣味

④用洗潔精除去餐具油污—利用乳化作用

C.化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄

D.化學(xué)中常見的“三”

①用托盤天平稱取7.8g鐵粉

②用50m L量筒量取47.25mL水

③用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2

①煤、石油、天然氣—三大化石燃料

②塑料、合成纖維、合成橡膠—三大合成材料

③分子、原子、離子—構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、化合反應(yīng)指由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)①正確;分解反應(yīng)指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它的物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),②正確;置換反應(yīng)指一種單質(zhì)化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng),③正確;復(fù)分解反應(yīng):由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),④正確。故A完全正確;

B、氧氣中具有助燃性,與狀態(tài)無關(guān),①正確;人體缺乏碘元素會導(dǎo)致甲狀腺腫大,②正確;羊毛點燃后有燒焦羽毛的氣味,天然纖維點燃后沒有燒焦羽毛的氣味,故可用點燃的方法鑒別,③正確;洗潔精除去餐具油污,利用了乳化作用,④正確。故B完全正確;

C、托盤天平稱取能稱取的最小質(zhì)量為0.1g,故能用托盤天平稱取7.8g鐵粉,①正確;50m L量筒能無法量取0.05mL的液體,②錯誤;pH試紙只粗略能測定溶液酸堿度,無法測定溶液具體的pH數(shù)值,③錯誤;故C不完全正確;

D、化石燃料指煤、石油、天然氣,①正確;三大合成材料指的是塑料、合成纖維、合成橡膠,②正確;分子、原子、離子均可直接構(gòu)成物質(zhì),是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子,③正確。故D完全正確。

故本題選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)和配制NaC1溶液的部分實驗操作:

1)圖D中玻璃棒的作用是_____。

2)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟是_____(用圖中序號填空)。

3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%NaC1溶液。

配制時,需要稱取NaC1_____g

用甲圖E方法量取水,配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比12%_____(選填“大“或“小”);

H標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)明的內(nèi)容是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容.

(1)利用鋁的 性可將鋁塊制成鋁箔.

(2)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為

(3)因生鐵和鋼的 不同,導(dǎo)致它們在性能上有很大差異.

(4)驗證鋁、銅、銀的活動性順序時,除鋁、銀外還需要用到的一種試劑是 ,除此之外,還可以通過它們與氧氣反應(yīng)的 比較它們的活潑性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

Mg、Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng)

等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與足量的鎂粉、鋅粉

將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中

向一定質(zhì)量的氯化鋅和鹽酸溶液中加入鋅粒

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是(  )

A. 參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3:4

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. W物質(zhì)屬于有機(jī)物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】馬英同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求:(1m的值為_____g

2)該石灰石樣品的純度._____

3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室選擇如圖所示裝置制取氣體。試回答以下問題:

1)實驗開始前,應(yīng)先檢查裝置的_____;

2)請寫出用A裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;

3)制取和收集CO2時,為便于控制產(chǎn)生氣體的速率則發(fā)生裝置選_____(填字母);

4)用D裝置收集CO2時,氣體應(yīng)該從導(dǎo)氣管_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入,為便于判斷CO2是否收集滿,還可以連接上圖中的F裝置幫助判斷,其原理是_____。(用化學(xué)方程式表示);也有同學(xué)提出,若向裝置E中加入試劑_____(填物質(zhì)的名稱)也能用于判斷D裝置中CO2是否收集滿。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1為酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò),AB是兩種常見的化合物,其類別不同于圖表上出現(xiàn)的物質(zhì),圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請據(jù)圖1回答。

1)下列三種物質(zhì)中能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的是______(填字母序號)。

A Cu(OH)2 B HCl C CO2

2)物質(zhì)B屬于______(填金屬氧化物非金屬氧化物)。

3)鐵與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象為______ 。

4)鎂和鹽酸反應(yīng)過程的微觀示意圖(圖2),從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是______(寫微粒符號,下同),產(chǎn)生的新微粒是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行了如下實驗:取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中,向燒杯中滴加稀鹽酸(整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解),實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示

求:(1)產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為____________g。

(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

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