15．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中，正確是（　�。�
A．溶液中的溶劑一定是水
B．測(cè)定溶液的pH時(shí)，將試紙直接放入待測(cè)液中
C．硝酸鉀溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多能自由移動(dòng)的離子
D．飽和溶液是指在任何情況下都不能再溶解溶質(zhì)的溶液

分析 A、根據(jù)常見(jiàn)的溶劑，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷．
C、溶液能導(dǎo)電的原因是因?yàn)槲镔|(zhì)在溶解的過(guò)程中會(huì)形成能自由移動(dòng)的離子．
D、根據(jù)一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、溶液中的溶劑不一定是水，也可能是汽油、酒精等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、硝酸鉀溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多能自由移動(dòng)的鉀離子和硝酸根離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、一定溫度下，一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，且若溫度發(fā)生了改變，也還能溶解該溶質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法、飽和溶液的特征、常見(jiàn)的溶劑等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鑒別下列各組物質(zhì)，所用的方法或試劑不能達(dá)到目的是（　�。�
A．紫色的石蕊試液--鑒別蒸餾水和海水
B．灼燒--鑒別黃銅（鋅銅合金）和黃金
C．碘水--鑒別淀粉和奶粉
D．水--鑒別硝酸銨晶體和氫氧化鈉晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A驗(yàn)證某可燃性氣體中含有H2點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴
B除去NaCl中的Na2SO4加水溶解，再加過(guò)量BaCl2溶液后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
C檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
D鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．水在實(shí)驗(yàn)室中有不同用途．

（1）圖甲為電解水的裝置圖，其反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；；試管①中收集的氣體是氫氣或H2．
（2）圖乙為探究燃燒條件實(shí)驗(yàn)，其中熱水作用對(duì)白磷和紅磷進(jìn)行加熱及為水中的白磷隔絕氧氣．銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒可以得出的燃燒條件是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳．氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？
【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過(guò)量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉


2、碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對(duì)比如表
操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡
加入稀CaCl2溶液無(wú)明顯變化產(chǎn)生白色沉淀（填寫(xiě)現(xiàn)象））
加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式

試管內(nèi)液面上升		氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉．反應(yīng)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)反思】學(xué)習(xí)小組討論，認(rèn)為產(chǎn)生此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因可能有兩種：一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是二氧化碳溶于水
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的新物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
向溶液中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)拓展】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測(cè)定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線．
【實(shí)驗(yàn)分析】（3）AB段變化的原因可能是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，堿性減弱．BC段變化的原因可能是二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，堿性繼續(xù)減弱．
（4）利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證變化后的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)操作為取最后段的液體加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2017年3月8日，達(dá)州市開(kāi)江縣確診1例人感染H7N9病例，目前研發(fā)的新藥帕拉米韋（C15H28N4O4）可用于臨床輔助治療，下列關(guān)于帕拉米韋說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．帕拉米韋屬于有機(jī)物
B．帕拉米韋是由15個(gè)碳原子28個(gè)氫原子4個(gè)氮原子4個(gè)氧原子構(gòu)成的
C．帕拉米韋中碳、氫、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為15：28：4：4
D．帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：GCuSO4（或硫酸銅）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)一條D物質(zhì)的用途改良酸性土壤．
（3）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．食用酒精和工業(yè)酒精都可以作為飲料飲用
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C．有機(jī)物含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物
D．用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香：說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．氣體可壓縮儲(chǔ)于鋼瓶中：說(shuō)明分子之間有間隔
C．品紅在熱水中擴(kuò)散比冷水中要快：說(shuō)明分子在受熱的情況下運(yùn)動(dòng)加快
D．分離液態(tài)空氣制氧氣：說(shuō)明分子可以再分

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