14．下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過(guò)程如下：
【查閱資料】
1．草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2
2．白色的無(wú)水CuSO4遇水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

（1）從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置如圖1的明顯缺陷是沒(méi)有處理尾氣
【問(wèn)題討論】
（2）D中濃硫酸的作用是干燥氣體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中白色無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，E中黑色粉末變紅色（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2．
（3）該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是把裝置中的空氣排盡，避免一氧化碳和空氣混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸
（4）若通過(guò)F裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有濃氫氧化鈉溶液或足量氫氧化鈉溶液（填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）溶液的洗氣瓶．
【數(shù)據(jù)分析】
（5）稱取3.60g草酸亞鐵晶體（FeC2O4•2H2O，相對(duì)分子質(zhì)量是180）用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖2所示，請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題：
①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeC2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeC2O4+2H2O↑．
②300℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試確定該氧化物的名稱氧化鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
其中發(fā)生化合反應(yīng)的有（1）（2）發(fā)生分解反應(yīng)的有（3）（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．鈦（Ti）是一種重要的航天金屬材料，小明和小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室探究它的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．兩人找到了質(zhì)量相同并打磨光亮的鎂、鋁、銅、鈦四種金屬片，以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為10%的稀硫酸和稀鹽酸．
（1）兩人分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、小強(qiáng)先將鎂片、鈦片分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中；將鋁片、銅片分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中．小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中欠妥之處是不在同一種酸的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
Ⅱ、小明選擇四塊質(zhì)量相同的金屬片，分別投入到200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

金屬TiMgAlCu
現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，
但反應(yīng)緩慢		大量氣泡產(chǎn)生，
反應(yīng)非常劇烈		有較多氣泡產(chǎn)生，
反應(yīng)較劇烈		無(wú)氣泡產(chǎn)生，
無(wú)明顯現(xiàn)象
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象指出四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序（用元素符號(hào)表示）Mg＞Al＞Ti＞Cu．
（2）寫(xiě)出一個(gè)你所熟悉的并與該實(shí)驗(yàn)相關(guān)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（3）結(jié)論應(yīng)用能否用鋁制品來(lái)盛裝硫酸銅溶液、理由是：鋁制容器能與硫酸銅溶液反應(yīng)并置換出銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．美酒飄香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C．氣態(tài)和液態(tài)的氧氣都具有助燃性--分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣--分支可以分成原子，原子在重新組合成分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一密閉容器中有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得四種物質(zhì)反應(yīng)前及t時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a=17
B．W中只含有碳、氫元素
C．參加反應(yīng)的W與氧氣的質(zhì)量比為23：48
D．水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一段時(shí)間一氧化碳的目的是把玻璃管中空氣全部排出，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B處玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（2）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境．
（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是C（填序號(hào)）；
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈
②C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后，若生成了6.4g的銅，則通入的一氧化碳質(zhì)量一定大于2.8g
（4）雨欣同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2015年6月煙臺(tái)通過(guò)南水北調(diào)引入黃河水，緩解了我市的水危機(jī)．小紅同學(xué)擬定了黃河水凈化的操作流程，如圖所示，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．步驟Ⅰ中加入的試劑X可以是明礬，以加速懸浮顆粒的沉降
B．Y試劑可以是活性炭
C．高鐵酸鉀消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化
D．得到的凈化水是純水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過(guò)的鋁絲，插入到RSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)鋁絲打磨不夠徹底，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立．猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案