【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng):_____,_____

2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,收集裝置是_____。

3)若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,裝置連接的正確順序是_____DCF,D裝置的作用是_____

4)現(xiàn)用收集的二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)。(提示;CaOH2微溶于水)

實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟;小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_____

實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中滴加BaC12溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 EF B 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟 使用塑料瓶,現(xiàn)象比較明顯 Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl 因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會(huì)有白色沉淀

【解析】

1)儀器是長(zhǎng)頸漏斗,是集氣瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;

2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,試管口處有棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;EF;

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,選擇裝置B來(lái)制取,氣體提純的一般思路是:先除雜質(zhì)后干燥,并且是長(zhǎng)進(jìn)短出;二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫氣體一般用碳酸氫鈉溶液來(lái)吸收,一般用濃硫酸進(jìn)行干燥,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,因此這套裝置的連接順序應(yīng)是BDCF;碳酸氫鈉溶液可以除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體;故填:B;除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體;

4氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以實(shí)驗(yàn)一,觀察到的現(xiàn)象是:倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟;實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是:使用塑料瓶,現(xiàn)象比較明顯;故填:倒入NaOH溶液的塑料瓶比倒入水的塑料瓶癟;使用塑料瓶,現(xiàn)象比較明顯;

實(shí)驗(yàn)二中,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl;實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是:因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會(huì)有白色沉淀;故填:Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl;因?yàn)槿绻麣溲趸c溶液有剩余,形成的氫氧化鈣微溶于水,也會(huì)有白色沉淀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普材料。隨著工業(yè)的發(fā)展,世界各國(guó)都受到能源危機(jī)和環(huán)境污染的挑戰(zhàn)。由圖一可見(jiàn),新能源汽車(chē)的發(fā)展對(duì)我國(guó)能源危機(jī)的緩解著重要的意義。新能源汽車(chē)按照電池種類(lèi)的不同可以分為鎳氫電池動(dòng)力汽車(chē)、鋰電池動(dòng)力汽車(chē)和燃料電池動(dòng)力汽車(chē)。

質(zhì)子交換膜燃料電池鎳氫電池汽車(chē)常用電池種類(lèi)之一,具有大功率、快速充放電等優(yōu)點(diǎn),但也有成本高,自放電程度大等不足。鋰電池在整個(gè)充放電過(guò)程中,鋰離子往返于正負(fù)極之間實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化。鋰電池月自放電率僅為6%8%,遠(yuǎn)低于鎳氫電池。由于正極材料LiCoO2的價(jià)格高,目前是市場(chǎng)上高端電動(dòng)汽車(chē)的主要?jiǎng)恿υ。質(zhì)子交換膜燃料電池是燃料電池中的一種,其工作原理是在催化劑的作用下,氫氣、氧氣分別在各自電極發(fā)生電離后生成水,并釋放出能量。以鉑族貴金屬作電催化劑,燃料凈化程度要求高,并且只能用熱水回收余熱,所以并未廣泛應(yīng)用。

1)由圖一可知我們機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)石油消耗的燃油比重中,消耗最大的是_____。

2)鋰電池的正極材料LiCoO2_____種元素組成。

3)質(zhì)子交換膜燃料電池可實(shí)現(xiàn)零排放,工作原理如圖二所示。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。質(zhì)子交換膜燃料電池未被廣泛應(yīng)用的原因是_____。

4)下列說(shuō)法中正確的是_____

A鎳氫電池汽車(chē)具有大功率、快速充放電等優(yōu)點(diǎn)

B鋰電池月自放電率低,遠(yuǎn)高于鎳氫電池

C我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)燃油消耗的比重中農(nóng)業(yè)消耗大于民航消耗

D質(zhì)子交換膜燃料電池電源是一種清潔的綠色環(huán)保電源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,F(xiàn)象:________

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫(xiě)一組即可)

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象,其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后,能否驗(yàn)證你的猜想_____,理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)

1產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

2此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),在盛有 100g 水的燒杯中加入 70g 硝酸鉀,充分溶解后,逐漸升溫(不 考慮水蒸發(fā)的影響),測(cè)定不同溫度時(shí)剩余固體質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表:

溶液溫度/

20

30

40

50

60

剩余固體質(zhì)量/g

38.4

24.2

6.1

0

0

120℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為_____。

230℃時(shí),所得溶液是硝酸鉀的_____(填飽和不飽和)溶液,該溶液中硝酸鉀 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留到 0.1%

3)溫度從 50℃升高到 60℃過(guò)程中,溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填字母)。

A 變大 B 變小 C 不變 D 無(wú)法判斷

4)將 60℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,下列方法能達(dá)到目的有_____(填字母)。

a 升溫 b 降溫 c 加適量硝酸鉀 d 加適量水 e 恒溫蒸發(fā)水

5)某同學(xué)要配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的硝酸鉀溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)硝酸鉀已結(jié)塊,為 了較快地溶解,合理的方法有_____(填字母)。

A將硝酸鉀研碎 B 用熱水溶解 C 多加一些水 D 用玻璃棒攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 反應(yīng)前后,溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱(chēng)是 ,該操作的目的是

(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ;步驟⑥的作用是

(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅是一種不活潑的金屬,但長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕生成銅綠”[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3]。某科研小組為探究銅綠生成的條件,并從已部分銹蝕的廢銅屑中回收銅(假設(shè)不含其它雜質(zhì)),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

1)證明生成銅綠的條件除存在O2H2O外,還必須有CO2。為“證明必須有CO2需要進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)中的_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

2)利用已部分銹蝕的廢鋼屑按照以下實(shí)驗(yàn)方案回收銅。

①已知銅綠受熱分解為固體A、CO2H2O,則步驟I中發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)有_____。

②步驟中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____

③若步驟所得鋼中含有少量Cu2O,你認(rèn)為可能的原因是_____(寫(xiě)一條即可)。

④若用CO還原16.0gCuO得到CuCu2O混合物的質(zhì)量為ag,則a的取值范圍為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)氧氣后發(fā)現(xiàn),許多物質(zhì)在氧氣中能劇烈燃燒,如:蠟燭在氧氣中燃燒且有明亮的火焰;鐵絲也能在氧氣中燃燒,但是沒(méi)有火焰。針對(duì)這些問(wèn)題同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究。

1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

2)點(diǎn)燃蠟燭,用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管,將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近,一段時(shí)間后用火柴在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃,有火焰產(chǎn)生(如圖所示)由此可知,蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____(選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實(shí)驗(yàn)成功,同學(xué)們認(rèn)為尖嘴玻璃管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是_____。

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