【題目】請(qǐng)根據(jù)圖1各圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，便可開(kāi)始收集。

（3）用收集的氧氣完成圖E細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_____。

（4）圖2是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____。

【答案】 錐形瓶 A 在試管口塞一團(tuán)棉花 氣泡連續(xù)均勻冒出 防止集氣瓶炸裂（或防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底） 節(jié)約藥品（或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止）（或其他合理答案均可）

【解析】（1）儀器a的名稱是錐形瓶；

（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，故選固固加熱 型裝置A；高錳酸鉀反應(yīng)的分解速率較快，較快的氣流易將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管引起導(dǎo)管堵塞，故要在試管口放置一團(tuán)棉花；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱量，熔融物掉落在集氣瓶底會(huì)造成瓶底炸裂，故要在瓶底放少量的水；

（4）固體藥品裝在試管中，當(dāng)需反應(yīng)進(jìn)行時(shí)將試管放入稀鹽酸中，反應(yīng)開(kāi)始，當(dāng)需要停止反應(yīng)時(shí)將試管從稀鹽酸中取出，反應(yīng)即刻停止，故該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（或可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止）（或其他合理答案均可）；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上，雯雯拿出一幅畫(huà)（如圖所示），表演了一個(gè)化學(xué)魔術(shù)．

（1）她向畫(huà)中的衣服上噴了一種無(wú)色溶液，衣服由紫色變成紅色，若衣服上預(yù)先涂過(guò)石蕊溶液，則噴的無(wú)色溶液可能是__．

（2）她向畫(huà)中的燈籠上噴了另一種無(wú)色溶液，燈籠由白色變成紅色，則該無(wú)色溶液及燈籠上預(yù)先涂過(guò)的試劑分別是__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與人類的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。

（1）右圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒， 說(shuō)明燃燒需要__________；銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的__________（填“高”或“低”）。

（2）加油站、倉(cāng)庫(kù)等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志，是因?yàn)檫@些地方存在著大量的______，當(dāng)遇火或溫度較高時(shí)，會(huì)發(fā)生燃燒甚至爆炸。

（3）實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車作為常用代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如下圖是一款自行車示意圖，

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是圖中自行車的哪些部位_____

（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議．_____　

（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①和②的儀器名稱：①___________；②____________。

（2）制取并收集得到純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器、裝置為__________（填編號(hào)）

（3）寫(xiě)出用紅磚粉做催化劑制氧氣的化學(xué)方程式_________________。

（4）為能得到持續(xù)平穩(wěn)氧氣氣流，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完成下表：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)

一

把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

_______

應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)___方法制取氧氣

實(shí)驗(yàn)

二

把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B. 該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

C. a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. 該裝置不能用來(lái)觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序：____。

(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是____。

(3)稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼在標(biāo)尺的位置見(jiàn)右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為____。

(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10 g砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的裝置回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中可用于加熱高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

(2)若用A裝置制備二氧化碳?xì)怏w，大理石固體應(yīng)放在_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。用F收集CO2時(shí)，應(yīng)從_____(填“b”或“c”) 端，導(dǎo)入氣體；檢驗(yàn)D裝置氣密性的方法是：用止水夾夾緊右側(cè)導(dǎo)管口的橡膠管后，_____，則氣密性良好。

(3)在圖中A、B、D、E 四套裝置中，不能實(shí)現(xiàn)控制反應(yīng)隨制隨停的裝置是_____(填序號(hào))，原因是反應(yīng)過(guò)程中若用止水夾夾緊橡膠管后，_____。

(4)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備O2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。最好選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))．把F裝滿水，用排水法收集O2并測(cè)定氧氣的體積，應(yīng)從_____ (填“b”或“c”)端，導(dǎo)入氣體；并在另一端連接上一只_____ (填儀器名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)含義______；

（2）若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)的方法是_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；

（3）t3℃時(shí)，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_______．

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