3．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
C．反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為1：1
D．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變

分析 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律；在化學(xué)反應(yīng)中只要有了單質(zhì)參加反應(yīng)或單質(zhì)生成，就一定有化合價(jià)的改變．

解答 解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于分解反應(yīng)，故說法錯誤；
B、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前的分子中共含有14個(gè)原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個(gè)分子中含2個(gè)原子，則4個(gè)X分子中含12個(gè)原子，因此1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子，故說法正確；
C、根據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：4=1：2而非1：1，故說法錯誤；
D、由微粒的變化可知，在生成物中有單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的改變，故說法錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題是對化學(xué)反應(yīng)中微觀過程的考查，掌握化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，解答本題時(shí)，通過觀察微觀示意圖不能直接看出化合價(jià)的變化．可以通過微觀粒子的示意圖，判定物質(zhì)的類別，只要有了單質(zhì)參加反應(yīng)或單質(zhì)生成，就一定有化合價(jià)的改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）．“-”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體．試回答下列問題：
（1）E物質(zhì)的化學(xué)式為NH4HCO3；
（2）B物質(zhì)名稱為過氧化氫溶液；
（3）上述五種物質(zhì)中有3種屬于氧化物；
（4）自然界中，通過光合作用（填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；
（5）寫出由A→C的一個(gè)反應(yīng)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)知識可以幫助我們處理許多生活中發(fā)生的事故，回答下列問題．
（1）炒菜時(shí)鍋里的油著火，比較好的滅火方法是蓋鍋蓋
（2）檔案室資料著火，最好選用的滅火器應(yīng)該是液態(tài)二氧化碳滅火器
（3）用水滅火的主要原理是降溫到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某化工廠排出的廢水的pH小于7，并含有重金屬鹽Cu（NO3）2，對農(nóng)作物、人和畜都有害．用化學(xué)方法提取出Cu并提高廢水的pH，應(yīng)該加入下列物質(zhì)中的（　　）
A．碳酸鈉和氫氧化鈉B．熟石灰和鐵粉
C．石灰石和金屬鋅D．食鹽和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．把含有CO、CO2、H2和N2的混合氣體，依次通過石灰水，加熱的氧化銅（假設(shè)每個(gè)過程中都充分反應(yīng)），冷卻后留下的氣體是（　　）
A．N2B．CO和N2C．CO2和N2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小剛同學(xué)將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中，通過數(shù)據(jù)記錄儀繪制出了生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖．
分析得出：①金屬X是Mg（填化學(xué)式），②生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”，下同），③消耗的酸的質(zhì)量關(guān)系：X＞Y．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列鑒別、區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（　　）
A．用觀察顏色方法區(qū)分二氧化錳粉末和氧化銅粉末
B．用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w
C．用檢驗(yàn)燃燒后的生成物來區(qū)分氫氣和一氧化碳
D．用嘗味道的方法區(qū)分實(shí)驗(yàn)室里的氯化鈉和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)檢驗(yàn)或鑒別的方法中，正確的是（　　）
A．用用燃燒的木條檢驗(yàn)二氧化碳B．看顏色，鑒別鐵粉和氧化銅粉末
C．聞氣味，鑒別氧氣和氮?dú)?/td>D．用磁鐵區(qū)分鐵粉和氧化銅粉末

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同步練習(xí)冊答案