【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等．它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．

（1）圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)是　 　；

（2）從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為　 　；

（3）加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是　 　；

（4）寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：①氟離子 　；②三個(gè)鐵原子　 　；③碘單質(zhì)（雙原子分子）　 ；

（5）葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）由　 　種元素組成，其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為　 　；

（6）硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑，寫(xiě)出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式：　 　．

【答案】 （1）7； （2）34； （3）+5； （4）F﹣； 3Fe； I2； （5）4； 11：112； （6）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知其最外層電子數(shù)是7；（2）根據(jù)元素周期表中小方格的信息可知硒元素的原子序數(shù)使34；（3）設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為x．（+1）+x+（﹣2）×3=0 x=+5（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故①氟離子：F-﹣，原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)鐵原子，就可表示為：3Fe；碘屬于非金屬單質(zhì)，（雙原子分子）在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：I2；

（5）葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的；其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×22）：（16×14）=11：112．（6）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng) 的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)設(shè)計(jì)了利用廢舊電池中的鋅皮制取干燥、純凈的H2，并驗(yàn)證該氣體中雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（提示：無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色）

（1）若實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是________________，可證明產(chǎn)生的氣體中含有水蒸汽，除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學(xué)式是________________。

（2）如果用E裝置檢驗(yàn)該雜質(zhì)，則E中所放試劑的名稱(chēng)為_(kāi)_______________，E應(yīng)連接在上述裝置中________________（填字母）之間。

（3）裝置C的作用是________________，D中所放試劑的名稱(chēng)為_(kāi)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 食物腐敗、鐵的銹蝕屬于緩慢氧化

B. 空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

C. 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，主要步驟是稱(chēng)量、計(jì)算、溶解

D. 魚(yú)類(lèi)能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定溫度下，向飽和的硫酸銅溶液中（底部還留有硫酸銅晶體）加入一定量的水，所得溶液與原溶液相比，一定正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加

B. 所得溶液是不飽和溶液

C. 所得溶液顏色變淺

D. 溶質(zhì)溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】追求化學(xué)家的足跡．

（1）舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩類(lèi)：

a．加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b．用二氧化錳與濃硫酸加熱：2MnO2+2H2SO4（濃）2MnSO4+2X+O2↑

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn)：　 　；

②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 　；

③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：　 　．

（2）舍勒由于受“燃素說(shuō)”的影響（即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的，物質(zhì)燃燒后剩下的是灰，而燃素本身變成了光和熱，逸散到空中去了），導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走．化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)，否定了“燃素說(shuō)”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn)，真正發(fā)現(xiàn)了氧氣．

①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：　 ；

②以鐵燃燒的事實(shí)，指出上述“燃素說(shuō)”的謬誤：　 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．甲可以為鹽 B．乙只能是氧化物或酸

C．丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 D．其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是利用該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 氮?dú)?/span>——冷凍麻醉 B. 稀有氣體——電光源

C. 氧氣——助燃劑 D. 氦氣——探空氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　　）

A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B．反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變

C．和化學(xué)性質(zhì)相似

D． 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)了元素周期規(guī)律并編制了元素周期表的是（ ）

A. 門(mén)捷列夫 B. 道爾頓 C. 阿伏加德羅 D. 拉瓦錫

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