20．某反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中甲物質(zhì)屬于純凈物
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物
C．該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

分析 由題目信息和微觀示意圖可知：本反應是由一種物質(zhì)受熱分解生成兩種單質(zhì)，是一變多，屬于分解反應．從圖中可以看出：甲是化合物，乙是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)．在化學變化前后，原子的種類和數(shù)目在反應前后不變，有新物質(zhì)生成，因此分子的種類一定變．

解答 解：A、從圖中可以看出：甲是化合物，屬于純凈物．故選項正確；
B、從圖中可以看出：甲是化合物，丙是由分子構(gòu)成的單質(zhì)，不是氧化物，故選項錯誤；
C、在化學變化前后，原子的種類和數(shù)目在反應前后不變，有新物質(zhì)生成，因此分子的種類一定變．故選項錯誤；
D、圖中甲、丙均是由分子構(gòu)成的，而乙是由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)．故選項錯誤．
故選A．

點評 本考點考查了微觀模擬圖表示的意義、化學反應的基本類型的判斷和質(zhì)量守恒定律等．本題從微觀模擬圖入手分析化學變化、并從微觀上解釋質(zhì)量守恒定律，考查的知識點比較多，做本題型時，要根據(jù)題目所給的信息，對比分析，理解應用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．碘元素（符號為 I）具有預防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時易患粗脖子病．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．所以食鹽中常含有一種補充碘元素的鹽．右圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題：
（1）已知碘酸鉀中的化學式為KIO3，試計算：
①碘酸鉀相對分子質(zhì)量214
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)59.3%．
配料表食用鹽、碘酸鉀
含碘量（20mg～40mg ）/kg
保質(zhì)期18個月
食用方法待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽，勿長時間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
③多少克碘酸鉀中含有20mg碘？
（2）已知成人每天約需0.15mg碘，假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列整理的與化學有關的知識不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮
放入生石灰--防止受潮
充入氮氣--防腐		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
銅粉和鐵粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、O2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．只含有一種分子的物質(zhì)一定是純凈物
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價一定相同
C．純凈的空氣是純凈物
D．再多電子原子中，核外電子運動狀態(tài)不同，離核近的電子能量低

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某學習小組的同學對物質(zhì)燃燒知識進行了整理和探究．
（1）硫在空氣里和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同的原因是：可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關，濃度越大燃燒越劇烈；燃燒生成的二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易容于水的氣體，為了減少對環(huán)境的污染，進行本實驗時應采取的措施是在通風櫥中進行，也可用水吸收，用玻璃片蓋住集氣瓶等．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣（NH3）完全燃燒生成水蒸氣和空氣中含量最多的氣體，產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．寫出氨氣燃燒的符號表達式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（3）利用N2和H2可以合成氨氣（NH3）．用分別表示N3、H2、NH3，觀察下圖，寫出符合N3和H2在催化劑表面合成NH3反應過程的順序⑤④①②③（將下面五張圖按反應過程順序用序號排列）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙、丁分別是O2、CO、CO2、CuO中的一種，在一定條件下，甲分別能與乙或丙反應，下列說法中不正確的是（　�。�
A．丁可能是CO2B．丙可能是CuOC．乙可能是O2D．甲一定是CO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學符號或符號意義填空：
（1）2Fe2個鐵原子；       （2）4Na+4個鈉離子；        （3）3個氮原子3N；            
（4）紅磷P；       （5）Cu銅元素、一個銅原子、金屬銅；          （6）鎂離子Mg2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．填寫“探究微粒運動”的實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有少量水的試管里滴2～3滴無色酚酞試液．無色酚酞不變色
（填“變色”或“不變色”）		水不能使無色酚酞變色（填“能”或“不能”）
在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味；再向盛有氨水的試管里滴2～3滴無色酚酞試液．濃氨水有刺激性氣味，能使無色酚酞變
變紅色		濃氨水易揮發(fā)，
濃氨水能使無色酚酞變色（填“能”或“不能”）
在小燒杯A中加入20mL的蒸餾水，并滴入2～3滴無色酚酞試液．在小燒杯B中加入3～5mL的濃氨水．再用一只大燒杯將A、B兩燒杯罩在一起
A燒杯中的液體變色
B燒杯中的液體不變色
（填“變色”或“不變色”）
由該實驗還能說明（1）分子在不斷的運動；（2）濃氨水有揮發(fā)性，無色酚酞不揮發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．把25g石灰石樣品放入盛有足量的100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應（雜質(zhì)不反應，也不溶解）后稱得燒杯內(nèi)總質(zhì)量為116.2克，則：
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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