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9．用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為19g，游碼讀數(shù)為1.5g，你認為這種做法是（　�。�
A．無法確定藥品的質量B．可計算出藥品的質量為17.5g
C．不正確的稱量方法D．正確的稱量方法

分析 根據天平的使用原理判斷，天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量．

解答 解：天平實際上是一個等臂杠桿，在天平平衡后，天平左邊的質量等于右邊的質量，左邊主要指左盤中物質的質量，右邊主要包括砝碼和游碼的質量，但是當藥品與砝碼放倒位置后，則成了砝碼質量=藥品質量+游碼質量，故當左盤共放19克砝碼，游碼撥到1.5克時天平平衡，則稱量物的實際質量=19克-1.5克=17.5克，在稱量時，必須左物右碼，所以該方法錯誤．
故選BC．

點評 天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室配制500克10%的鹽酸溶液．問需要濃度為37%的鹽酸135.1克，水364.9毫升 （37%的鹽酸的密度為1.19克/厘米3）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．將20毫升98%的濃硫酸（ρ=1.84克/厘米3）稀釋成40%的稀硫酸（ρ=1.3克/厘米3），問加53.42毫升水，可配制69.4毫升的稀硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750越1800
鈉97.8883越1400
由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，一定屬于化學變化的是（　�。�
A．爆炸B．天然氣燃燒C．冰雪融化D．瓷碗破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．清新的空氣B．植物油C．清澈的湖水D．冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．氫氧化鈣的俗名是熟石灰、消石灰是白色固體，微溶于水，其水溶液俗稱石灰水，通入二氧化碳后會變渾濁，反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分數(shù)少于$\frac{1}{5}$，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（　�。�
A．查看裝置是否漏氣
B．實驗中可能是紅磷的量不足
C．實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾
D．將紅磷改為木炭再重做實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖實驗的目的是：①E（填字母，下同）；②A；③D．

A．驗證質量守恒定律
B．氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣
C．驗證水與CO2是否反應
D．驗證CO2溶解性     
E．驗證碳的還原性．

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