20.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b試管.
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的是AD(填序號(hào)).

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;
(3)據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理回答;
(4)E裝置適宜收集密度比空氣大的氣體,并據(jù)氧氣的助燃性驗(yàn)滿,利用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出,不能立即收集,因?yàn)殚_(kāi)始出來(lái)的氣體中混有試管內(nèi)的空氣;
(5)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和試管;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;
(3)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,是固體加熱制取氣體選擇裝置A,
(4)E裝置適宜收集密度比空氣大的氣體,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,
(5)用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,常溫下氨氣(NH3)密度比空氣小,極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;試管;
(2)B;催化;
(3)A;
(4)氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(5)AD.

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、驗(yàn)滿方法和裝置選取方法等知識(shí)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤(每個(gè)圖中最多一個(gè)),請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了;應(yīng)該略向下傾斜;②E中導(dǎo)管太短;應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小袁同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).小林在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),請(qǐng)你寫(xiě)出小林制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中B或C和E(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(6)小胡同學(xué)欲用G裝置檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a通入(選項(xiàng)填“a”或“b”),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)空氣中含量最多的元素N;(2)生物細(xì)胞中含量最多的元素O;(3)相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素H;(4)氖元素Ne;(5)3個(gè)銀原子3Ag;(6)2個(gè)亞鐵離子2Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列是用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化--分子的種類不變
C.陽(yáng)光下濕衣服干的快--溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越快
D.熱脹冷縮--分子的間隔大小隨溫度的變化而改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣罐內(nèi)存放的氣體進(jìn)行探究,過(guò)程如下:收集滿兩瓶氣體,把帶火星的木條分別按如圖所示的甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且木條在甲中比在乙中燃燒更旺.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:
(1)該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大(寫(xiě)一條);
(2)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是支持燃燒(寫(xiě)一條);
(3)該氣體可能是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
A.石蠟融化B.木柴燃燒C.酒精揮發(fā)D.冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.向點(diǎn)燃的酒精燈里添加酒精
B.滴瓶上的滴管用過(guò)之后也要清洗
C.未用完的藥品要放回原試劑瓶中
D.稱量時(shí)先加大的砝碼,再加小的砝碼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)用鹽酸清洗熱水瓶的水垢(主要成分是Mg(OH)2和CaCO3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
(2)用石灰水處理化工廠排放的廢硫酸污水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(3)用胃舒平(含氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
(4)氫氧化鈉長(zhǎng)時(shí)間放在空氣中變質(zhì)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.衣料中的棉、羊毛等都屬于有機(jī)合成材料
B.青少年正在長(zhǎng)身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類,不吃蔬菜
C.建筑高樓大廈時(shí)所用的鋼和生鐵屬于鐵的兩種合金
D.為防止自行車(chē)生銹,可以經(jīng)常用水沖洗保持清潔

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