2．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，其基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳等物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：（1）根據(jù)圖框可知：二氧化碳、碳酸鈣之間相互轉(zhuǎn)化，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)，x可以為二氧化碳，故二氧化碳的化學(xué)式為CO2；
（2）反應(yīng)①，即氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其化學(xué)方程式為；其基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．
（3）反應(yīng)②，即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，其化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）CO2．（2）CaO+H2O=Ca（OH）2，化合反應(yīng)．（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳等的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．現(xiàn)象①③說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定程度
C．現(xiàn)象②說(shuō)明物質(zhì)必須是可燃物
D．現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．陶瓷刀使用納米氧化鋯 陶瓷高壓制成，鋒利度是鋼刀的十倍以上，納米氧化鋯陶瓷屬于（　�。�
A．復(fù)合材料B．無(wú)機(jī)金屬材料C．合成材料D．無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．興趣小組做了圖1所示實(shí)驗(yàn)：取口香糖包裝錫紙剪成條狀，將錫紙帶錫的一面接在電池兩極，發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開(kāi)始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬．錫紙能燃燒起來(lái)的原因是電能轉(zhuǎn)化為熱能，使紙的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．同學(xué)們對(duì)錫紙上的金屬繼續(xù)展開(kāi)探究．

I 探究問(wèn)題一：錫紙上的金屬是錫嗎？
【查閱資料】以前錫紙是用錫制造的，現(xiàn)在大多數(shù)是鋁箔紙．
【實(shí)驗(yàn)方案】（1）將處理后的錫紙剪成小塊放入點(diǎn)滴板中．
（2）分別向點(diǎn)滴板各小穴中滴加①FeSO4溶液、②CuSO4溶液、③ZnSO4溶液、④MgSO4溶液，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，口香糖包裝錫紙實(shí)際是鋁箔紙．
【反思評(píng)價(jià)】上述方案中，一定不需要滴加的試劑是②④（填寫(xiě)編號(hào)）．
II 探究問(wèn)題二：為什么金屬?zèng)]有燃燒？
【實(shí)驗(yàn)方案】（1）將一塊鋁箔放在酒精燈火焰上加熱，輕輕晃動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鋁熔化但不滴落也不燃燒．
（2）如圖2所示把鋁箔卷成筒狀，下部裹一紙片．點(diǎn)燃紙片后立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察到鋁箔劇烈燃燒，發(fā)出白光．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）鋁箔在空氣中不能燃燒的主要原因是鋁表面生成致密氧化膜使鋁和氧氣隔絕．
（2）鋁箔在氧氣中燃燒的方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3．
【延伸拓展】如圖3所示，甲同學(xué)將紙卷成一空心卷，上半部包上一層鋁箔，點(diǎn)燃紙卷后，發(fā)現(xiàn)可以在鋁箔卷上方點(diǎn)燃，上下形成較穩(wěn)定的“子母火”現(xiàn)象，試解釋原因：下部紙卷不完全燃燒產(chǎn)生的CO到鋁箔卷上方被點(diǎn)燃．此時(shí)鋁箔卷的作用是散熱，防止上部紙卷燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．微粒觀：和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素
B．轉(zhuǎn)化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．能量觀：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒吸收熱量
D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在鐵制品上連接比鐵活潑的金屬是防止鐵生銹的方法之一．下列金屬中可行的是（　�。�
A．AgB．AuC．ZnD．Sn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C．反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為2：1
D．反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性．某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置．
（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯酸性；pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是把試紙和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅰ】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
（3）甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性．簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案：取適量氯化鈣溶液于試管中，測(cè)其溶液的pH．
（4）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH＞5．
（5）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)思考Ⅱ】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】
小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生．
（6）由此得出的結(jié)論是試管中剩余固體仍含有碳酸鈣；寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（7）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：鹽酸的濃度增大．
【拓展延伸】
（8）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是碳酸鈣和鹽酸繼續(xù)反應(yīng)
（9）假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體．收集到的CO2質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”或“=”）8.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．回答下列問(wèn)題，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)；硫酸鋁也可用于凈水，寫(xiě)出制取硫酸鋁的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
（2）金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造．生產(chǎn)鈦首先要制得四氯化鈦（TiCl4），制得四氯化鈦的方法是：使金紅石（TiO2）與碳粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
（3）將澄清石灰水滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；當(dāng)澄清石灰水與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)后，溶液中存在的離子是OH-、Na+（填離子符號(hào)）；在碳酸鈉溶液中加入氯化鈣（合理均可）溶液，也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案