下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

鋼

B．

石灰石

C．

金剛石

D．

鐵礦石


考點(diǎn)：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．

解答：

解：A、鋼是合金，屬于混合物．

B、石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物．

C、金剛石只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．

D、鐵礦石多種物質(zhì)組成，屬于混合物．

故選C

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了物質(zhì)的組成方面的內(nèi)容，礦物質(zhì)都是混合物．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題。

(1) 寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①          ，②             。

(2) 在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為                         ，

用向上排空氣法收集O2，驗(yàn)滿的方法是                                     。

(3) 若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O2并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍→b→c→d→e→g，則C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。D裝置處觀察到的現(xiàn)象為             。

(4) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：                                              。(寫一點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）右圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價(jià)。

① 從圖中可以看出，硫元素的最高正價(jià)是             。

② 若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最

低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為             。

③ 寫出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律             。

（2）在金屬活動(dòng)性順序表里，通常排在前面的金屬更易失去電子�；卮鹨韵聠栴}：

① 某金屬原子的結(jié)構(gòu)示意圖為      ，則最外層電子數(shù)x=             ；若最外層

電子失去，達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，該帶電粒子的符號(hào)為             。

②我國古代發(fā)明了“曾青（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理             ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為         。

（本題共8分，化學(xué)方程式2分，其余每空1分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳  ②氧氣 ③空氣  ④氮?dú)�，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯(cuò)誤的是：           （       ）

A. 該瓶氣體一定是①                      B. 該瓶氣體不可能是②         

C. 該瓶氣體肯定不是③                    D. 該瓶氣體可能是④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

⑴ 寫出指定儀器的名稱：①　　▲　, ②　　▲　　。

⑵ 小明同學(xué)選C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是    ①▲  （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是  ②▲  ，寫出用該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式  ③ ▲ ，在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是  ④ ▲   ，若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式     ⑤▲  ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，分析其原因是   ⑥ ▲  。                                                     ⑶ 小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是 ① ▲   （填字母），收集裝置是   ②  ▲    （填字母），有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式        ③ ▲    。

⑷ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的裝置是　 ② ▲  　(填字母)。                                        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把鋁箔放入CuSO4溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會(huì)兒又有大量氣泡冒出．同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異�，F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)．其中沒有價(jià)值的是（　�。�

　

A．

小宇推測氣體是氫氣并檢驗(yàn)

B．

小琪猜想CuSO4溶液呈酸性并測定

　

C．

小寒認(rèn)為氣體是二氧化碳并檢驗(yàn)

D．

小梁認(rèn)為試劑變質(zhì)，更換后再實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列出所有情況）．請完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②　　

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

          含　　

（2）通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．

（3）為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中　　（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈　　顏色．

實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有　　，可能含有　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是木炭粉還原氯化銅實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答：

（1）酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是___________________；

（2）請寫出左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________；

（3）右側(cè)小試管內(nèi)放置澄清石灰水的目的是__________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確是（ ▲ ）

A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

D．二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

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