16．醫(yī)生常用冷凍法治療咽喉炎，其冷凍劑是（　�。�
A．干冰B．液態(tài)空氣C．液氧D．液氮

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與用途、組成等進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：液氮在蒸發(fā)時(shí)能送吸收大量的熱，是醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 沸點(diǎn)越高，越容易壓縮成液體．而沸點(diǎn)低，汽化熱多的氣體，使用效果更好呀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)中，一種儀器與另一種儀器之間通常情況下應(yīng)該接觸的是（　�。�
A．用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體，膠頭滴管與試管口
B．用向上排空氣法收集二氧化碳，導(dǎo)管口與集氣瓶底
C．向試管中倒液體藥品，試劑瓶口與試管口
D．加熱試管時(shí)，試管底與酒精燈燈芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用上圖中儀器的字母代號(hào)回答：
①取用粉末狀藥品時(shí)用E②取用塊狀試劑時(shí)使用B
③取用少量液體試劑時(shí)用D④稱(chēng)量固體試劑的質(zhì)量應(yīng)使用A
⑤能收集或貯存少量氣體的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明、小華、小林和小軍四位位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的B 裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學(xué)用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號(hào)）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取氫氣，他需要做的改動(dòng)是將集氣瓶口向下放置收集氫氣，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純．寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)濃度的關(guān)系是反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將在北京隆重舉行．為辦好2008北京奧運(yùn)，國(guó)家體委提出了“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的口號(hào)．綠色化學(xué)是綠色奧運(yùn)的主題，它的主要特點(diǎn)之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實(shí)現(xiàn)“零排放”．下列反應(yīng)符合綠色化學(xué)這一特點(diǎn)的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣
B．工業(yè)上制取氨氣：N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$2NH3
C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
D．實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶處理正確的是（　�。�
A．將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，正放
B．在水面下用玻璃片蓋住瓶口，一起拿出水面，正放
C．將集氣瓶從水中提取，倒立在桌上
D．將集氣瓶仍然留在水槽中，用時(shí)再取出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分：
煤可以在空氣中燃燒氧氣空氣可用于制造氮肥氮?dú)獬吻宓氖宜ǹ诰弥糜诳諝庵兄饾u變渾濁二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．四個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)�、二氧化碳和氧氣，試用�?jiǎn)單的方法加以鑒別．
答：分別用燃著的木條伸入四個(gè)集氣瓶中，能使木條燃燒更旺的那瓶氣體是氧氣；能使燃著的木條熄滅的那瓶氣體是氮?dú)夂投趸迹荒緱l燃燒沒(méi)有明顯變化的那瓶氣體是空氣；向使木條熄滅的兩瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，能使澄清石灰水明顯渾濁的那瓶氣體是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是氮?dú)猓?br />二氧化碳之所以能夠滅火，是因?yàn)镈
①密度比空氣大　　�、谀苋苡谒　　、垡话闱闆r下，它不能燃燒　　 ④一般情況下，它不支持燃燒　　⑤能使紫色石蕊液變色．
A．②③④B．①④⑤C．③④⑤D．①③④
將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置，寫(xiě)出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置：現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅色；該變化的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3
B裝置：現(xiàn)象蠟燭由下而上依次熄滅，；驗(yàn)證的性質(zhì)一般情況下二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒且密度大于空氣．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用于檢驗(yàn)CO2存在，用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)CO2Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．金屬是一類(lèi)重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁．
（2）人們對(duì)鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與A（填序號(hào)）有關(guān)．
A．金屬的活動(dòng)性    B．金屬的導(dǎo)電性   C．金屬的導(dǎo)熱性
（3）下面是某小組同學(xué)對(duì)金屬鎂和鐵性質(zhì)的對(duì)比研究．

①在室溫條件下進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時(shí)加入相同的稀鹽酸．通過(guò)觀察到單位時(shí)間內(nèi)鎂比鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣泡多現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動(dòng)性Mg＞Fe（填元素符號(hào)）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi)，兩支長(zhǎng)頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是鎂、鐵分別與鹽酸反應(yīng)放出的熱量不同．
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖2下列說(shuō)法正確的是C（填序號(hào)）．
A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒(méi)有剩余．

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同步練習(xí)冊(cè)答案