3．做化學實驗時，取用90g蒸餾水最合適的儀器是（　�。�
A．100ml量筒B．100ml燒杯C．托盤天平D．50ml量筒

分析 取用一定量的液體藥品，一般用量筒，從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：90g蒸餾水（合90mL），選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．取用90mL蒸餾水，應選用100mL的量筒，不能選用燒杯、托盤天平．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握量取一定量液體藥品的方法、所需儀器等即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．硫酸的化學式為H2SO4，試計算：
（1）硫酸的相對分子質量；
（2）硫酸中硫元素和氧元素的質量比．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是形成“合成氣”的化學反應微觀過程示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的反應物都是單質
B．僅用合成氣為原料可合成草酸（H2C2O4）
C．反應前后氫元素化合價沒有改變
D．該反應屬于復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某中學興趣小組的同學在化學實驗室用如圖1的裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）；甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花，為什么？防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）乙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．你認為乙同學應該選擇上述裝置中的B作為發(fā)生裝置．
（4）丙同學用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（5）實驗室可用C或E作收集裝置，選用C作收集裝置的原因氧氣不易溶于水，選用E作收集裝置的原因氧氣的密度比空氣大，若甲同學選擇C裝置收集氧氣你認為優(yōu)點什么：排水法收集的氧氣純凈，缺點是什么：收集的氧氣不干燥．
（6）三位同學經(jīng)認真思考后，認為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若該集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應從a（填“a”或“b”）進入，若用該裝置進行收集氧氣時驗滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．．
（7）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗（實驗如圖3）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應的文字表達式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質溶解于水中，將會使溶液溫度升高的是（　�。�
A．食鹽B．蔗糖C．硝酸銨D．氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質在氧氣中燃燒．其實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成二氧化碳
D．鋁箔在氧氣中燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．化學是一門實驗科學，關注物質變化過程，探究物質變化的條件很有必要．某化學興趣小組做了如圖所示的實驗．

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）實驗A 中探究了可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點．
（2）實驗B中，中間試管的實驗目的是探究沒有氧氣的條件下，鐵不生銹．
（3）鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件是鐵與水和氧氣同時接觸，請寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法涂油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列事實與氧氣化學性質無關的是（　�。�
A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣可以供給呼吸
C．紅磷能在空氣中燃燒D．用向上排氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．一枚生銹鐵釘放入過量的稀硫酸中，可觀察到鐵銹逐漸消失、無色溶液變成黃色，反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．過一會兒，又可看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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